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EL FUTURO DEL APRENDIZAJE - Coggle Diagram
EL FUTURO DEL APRENDIZAJE
VISIÓN GENERAL DEL APRENDIZAJE DEL SIGLO XXI
Según Wagner (2010) se necesitan 7 habilidades para estar preparados para la vida:
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Colaboración y liderazgo
Agilidad y adaptabilidad
Iniciativa y espíritu empresarial
Comunicación oral y escrita eficaz
Acceso a la información y análisis de la misma
Curiosidad e imaginación
APRENDER A CONOCER
Las competencias del siglo XXI deben cimentarse en competencias de contenido que sean sólidos e integrados. Así mismo, los educandos deben comprometerse para con un aprendizaje a lo largo de toda la vida, estrechar ámbitos disciplinarios en las materias fundamentales.
APRENDER A HACER
Pensamiento Crítico:
Es fundamental para el para el aprendizaje, implica el acceso a la información, el análisis y su síntesis, puede enseñarse, practicarse y dominarse
Resolución de problemas:
Conlleva trabajo en equipo y cooperación. Para resolver un problema es importante definirlo primero y entender los elementos que lo conforman, determinar recursos y herramientas.
Comunicación y colaboración:
Estas habilidades están muy bien consideradas en el mundo adulto, las capacidades comunicativas también están integradas en las competencias relacionadas con la información
Creatividad e innovación:
“no nos convertimos en creadores al crecer, sino que procedemos de la creatividad, o, mejor dicho, nuestro crecimiento y educación emanan de la creatividad”.
APRENDER A SER
Competencias sociales e interculturales:
Permiten que la persona interactúe eficazmente con los demás, este abierta a ideas y valores diferentes y utilice las diferencias sociales y culturales para generar ideas, innovación y trabajo de mejor calidad.
Iniciativa, autonomía y responsabilidad personal:
Las y los estudiantes que son autónomos entienden su aprendizaje como una responsabilidad personal y están dispuestos a mejorar sus competencias a lo largo de toda su carrera
Competencias de producción de sentido:
Los centros escolares deberían brindar oportunidades, orientación y apoyo a las y los jóvenes para que puedan dar sentido a las funciones y responsabilidades del mundo real.
Competencias meta-cognitivas:
Contar con conocimientos meta-cognitivos significa que la persona es consciente de cuánto entiende acerca de un tema determinado y de los factores que pueden influir en su comprensión, Las competencias meta-cognitivas pueden mejorar la comprensión de las y los estudiantes.
Competencias de pensamiento emprendedor:
Contar con una mentalidad emprendedora (entendida como la habilidad de reconocer oportunidades y actuar en consecuencia y la voluntad de asumir riesgos y responsabilidades) permite a los individuos crear empleo para sí mismos y para otras personas
APRENDER A VIIR JUNTOS
Buscar y valorar la diversidad:
Incluye respetar y dar valor a las preocupaciones de personas y culturas diferentes a la propia, así como adquirir las competencias sociales e interculturales para recabar los planteamientos de otras personas
Trabajo en equipo e interconexión:
La profesionalidad, una buena ética laboral, la comunicación oral y escrita, el trabajo en equipo, la colaboración, el pensamiento crítico y la resolución de problemas son las competencias más importantes evocadas por las y los trabajadores.
Ciudadanía cívica y digital:
Una ciudadanía responsable es una ciudadanía informada, comprometida y dinámica. Localmente, los jóvenes necesitarán apoyo y estímulo para implicarse en sus comunidades y entender cómo estas están organizadas y gobernadas
Competencia global:
Los individuos con competencia global tienen la precaución de tomar en cuenta los planteamientos anteriores y los enfoques de los demás, y actúan de manera ética y colaborativa, de forma creativa, en aras del desarrollo local, regional y mundial
Competencia intercultural:
En el seno de sociedades culturalmente diversas, el respeto y la tolerancia son esenciales para garantizar que se reconozcan y respeten plenamente los puntos de vista de personas procedentes de cualquier origen cultural.