Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

DUA - ABP, *Estudiante: Nataly Abarca Navarro. Profesor…

- - - - Investigación:
      - o Recopilación de información: Investigar y reunir datos relevantes.
      - o Análisis: Analizar y sintetizar la información obtenida.
    - - Presentación:
      - o Compartir resultados: Presentar el proyecto a una audiencia real.
      - o Demostración de aprendizaje: Mostrar cómo se ha aplicado el conocimiento.
    - - Reflexión:
      - o Evaluación: Evaluar el proceso y el resultado del proyecto.
      - o Retroalimentación: Recibir y aplicar comentarios para mejor
    - - Inicio del proyecto:
      - o Formulación de la pregunta central: Plantear una pregunta o problema significativo.
      - o Planeación: Definir los objetivos y el plan de acción.
- - - - Ofrecer múltiples formas de acción y expresión:
      - o Diversidad en métodos de respuesta: Permitir que los estudiantes expresen sus conocimientos a través de diferentes formatos (escritos, orales, visuales).
      - o Herramientas y recursos variados: Uso de tecnología y recursos que faciliten la expresión (teclados, aplicaciones de dictado, etc.).
      - o Apoyo en la ejecución de tareas: Ofrecer andamiajes, como guías paso a paso y ejemplos.
    - - Proveer múltiples formas de compromiso:
      - o Relevancia y autenticidad: Relacionar el aprendizaje con los intereses y experiencias de los estudiantes.
      - o Elección y autonomía: Dar a los estudiantes opciones en las actividades y tareas.
      - o Colaboración y comunidad: Fomentar la interacción y el trabajo en equipo.
    - - Proporcionar múltiples formas de representación:
        
        o Variedad de materiales: Uso de textos, gráficos, videos, audio, etc.
        
        o Claridad en la presentación: Resaltar conceptos clave y ofrecer apoyos como subtítulos o descripciones.
        
        o Lenguaje y símbolos claros: Uso de un lenguaje accesible y símbolos comprensibles.