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METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Roberto Hernández-Sampieri
Parte 1:
LAS RUTAS DE LA
INVESTIGACIÓN
Cap 1:
Las tres rutas de la investigación científica:
enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto
1.1 ¿Cómo se define la investigación?
1.2 ¿Cómo comenzamos a investigar?
1.3 ¿Qué rutas se han construido en las
ciencias para investigar?
1.4 La ruta cuantitativa de la investigación
1.5 La ruta cualitativa de la investigación
1.6 La ruta mixta
1.7 ¿Qué diferencias existen entre las rutas
cuantitativa y cualitativa?
1.8 ¿Cuál de las rutas es la mejor?
1.9 La investigación en el desarrollo profesional
Cap 2:
La idea de investigación: el origen de las
rutas de la indagación científica, el nacimiento
de un proyecto de investigación
2.1 ¿Cómo se originan las investigaciones
cuantitativas, cualitativas o mixtas?
2.2 ¿Cuál es el punto de partida?
2.3 ¿Cuáles pueden ser las fuentes de ideas para una investigación?
2.4 Necesidad de afinar o precisar la idea de investigación
2.5 Necesidad de conocer los antecedentes o estudios previos
2.6 Conocimiento de los antecedentes o estudios previos
2.7 Características de ideas con potencial para
iniciar la ruta de la investigación
2.8 Sugerencias para desarrollar ideas que
guíen la ruta de la investigación
Parte 2:
LA RUTA DE LA
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
Cap 3:
El planteamiento del problema
en la ruta cuantitativa
3.1 ¿Qué implica plantear el problema de investigación bajo el enfoque o ruta cuantiativa?
3.2 Criterios para plantear un problema de investigación cuantitativa
3.3 ¿Cómo se plantea un problema de investigación cuantitativa?
3.4 Errores frecuentes al plantear un problema de investigación cuantitativo
3.5 Método gráfico para delimitar el problema
3.6 Redacción de planteamientos cuantitativos en protocolos
Cap 4:
Elaboración del marco teórico
en la ruta cuantitativa
4.1 ¿Qué es el marco teórico?
4.2 ¿El marco teórico es necesario en cualquier investigación?
4.3 ¿Cuál es la utilidad del marco teórico?
4.4 ¿Qué fases comprende la elaboración del marco teórico?
4.5 Precisiones sobre el marco teórico
Cap 5:
Definición del alcance de la
investigación en la ruta cuantitativa:
exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo
5.1 ¿Qué alcances se pueden tener en la ruta cuantitativa?
5.2 ¿En qué consisten los estudios exploratorios y cuál es su valor?
5.3 ¿En qué consisten los estudios descriptivos y cuál es su valor?
5.4 ¿En qué consisten los estudios correlacionales y cuál es su valor?
5.5 ¿En qué consisten los estudios explicativos y cuál es su valor?
5.6 Diferencias entre los distintos alcances
5.7 ¿De qué depende que una investigación se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa?
5.8 ¿Una misma investigación puede incluir diferentes alcances?
5.9 ¿Cuál de los cuatro alcances es el mejor para un estudio?
5.10 Después de visualizar el alcance, ¿qué sigue?
Cap 6:
Formulación de hipótesis
en la ruta cuantitativa
6.1 ¿Qué son las hipótesis? ¿Cómo podemos definirlas?
6.2 ¿En todas las investigaciones cuantitativas debemos forzosamente plantear hipótesis?
6.3 La variables contenidas en las hipótesis, ¿qué son?
6.4 Preguntas comunes sobre las hipótesis
6.5 ¿Qué características deben tener las hipótesis?
6.6 Los tipos de hipótesis
6.7 ¿Qué son las hipótesis de investigación?
6.8 ¿Qué son las hipótesis nulas?
6.9 ¿Qué son las hipótesis alternativas?
6.10 ¿En una investigación se formulan
hipótesis de investigación, nula y alternativa?
6.11 ¿En una misma investigación se pueden
formular hipótesis de todo tipo?
6.12 ¿Qué se hace con las hipótesis en la ruta cuantitativa? Prueba de hipótesis
6.13 ¿Para qué sirven las hipótesis?
¿Cuáles son sus funciones?
6.14 ¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia en favor de las hipótesis de nuestra investigación?
6.15 ¿Qué hay de las variables que están contenidas en las hipótesis?¿Debemos definirlas? ¿Cuál es su papel.
6.16 Definición conceptual o constitutiva
6.17 Definición operacional
Cap 7:
Concepción o elección del
diseño de investigación
en la ruta cuantitativa:
el mapa específico
7.1 ¿Qué es el diseño de investigación?
7.2 En la ruta cuantitativa, ¿qué tipos de diseños se utilizan para investigar?
7.3 Diseños experimentales
7.4 ¿Cuáles son los requisitos y características
distintivas de los diseños experimentales o experimentos?
7.5 Clasificación de los diseños experimentales
7.6 Diseños factoriales
7.7 Una característica deseable de todo diseño experimental: la validez externa
7.8 ¿En qué contextos puede realizarse un experimento? Laboratorio y campo
7.9 Alcance de los diseños experimentales
7.10 Otros experimentos muy usados, aunque con menor control: los diseños cuasiexperimentales
7.11 Pasos de un experimento
7.12 Diseños no experimentales
7.13 ¿Cuáles son los tipos de diseños no experimentales?
7.14 ¿Cuáles son las características de la investigación no experimental en comparación con la investigación experimental?
7.15 Los estudios de caso
Cap 8:
Selección de la muestra
en la ruta cuantitativa
8.1 ¿En toda investigación siempre tenemos una muestra?
8.2 ¿Qué es una muestra?
8.3 ¿Cuál es el proceso general para seleccionar una muestra?
8.4 Determinar la unidad de muestreo o análisis
8.5 Delimitar la población o universo
8.6 Elegir la estrategia de muestreo adecuada para seleccionar las unidades de muestreo o análisis y mantener su representatividad: probabilística o no probabilística
8.7 Tipos de muestra
8.8 ¿Cómo seleccionar una muestra probabilística?
8.9 Listados y otros marcos muestrales
8.10 Tamaño óptimo de la muestra
8.11 Reemplazos de casos perdidos
8.12 Muestras no probabilísticas
8.13 Muestreo al azar por marcado telefónico
8.14 El muestreo y el alcance del estudio
Cap 9:
Recolección de los datos
en la ruta cuantitativa
9.1 ¿Qué significa e implica la etapa de
recolección de los datos en la ruta cuantitativa?
9.2 ¿Qué significa medir?
9.3 ¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?
9.4 ¿Cómo puedo saber si un instrumento de medición es confiable y válido?
9.5 ¿Qué procedimiento se sigue para construir un instrumento de medición?
9.6 Cuestiones fundamentales para un instrumento o sistema de medición
9.7 ¿De qué tipos de instrumentos de medición o recolección de datos disponemos en la ruta cuantitativa?
9.8 Cuestionarios
9.9 Escalas para medir las actitudes
9.10 Sesgos más comunes en cuestionarios y escalas de actitudes.
9.11 Otros métodos cuantitativos de recolección de los datos
9.12 ¿Cómo se codifican las respuestas a un instrumento de medición?
Cap 10:
Análisis de los datos
en la ruta cuantitativa
10.1 ¿Cuál es el proceso que se sigue para analizar cuantitativamente los datos recolectados?
10.2 Fase 1: Seleccionar el programa de análisis o software
10.3 Fase 2: Ejecutar el programa
10.4 Fase 3: Revisión de la matriz
10.5 Fase 4: Evaluar la confiabilidad (fiabilidad) y validez lograda por el instrumento de medición
10.6 Fase 5: Explorar los datos
10.7 Estadística descriptiva para cada variable
10.8 Fase 6: Analizar mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas (análisis estadístico inferencial: estudios correlacionales y explicativos)
10.9 Prueba de hipótesis
10.10 Proceso para solicitar e interpretar una prueba estadística
10.11 Análisis para métricos
10.12 Análisis no paramétricos: datos nominales y ordinales
10.13 Análisis estadísticos multivariados
10.14 Fase 7: Realizar análisis adicionales
10.15 Fase 8: Preparar los resultados para presentarlos
Parte 3:
LA RUTA DE
LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Cap 11:
El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo
11.1 Esencia de la investigación cualitativa
11.2 La investigación cualitativa y
el desarrollo profesional
11.3 ¿Qué implica plantear el problema
de investigación cualitativa?
11.4 ¿Qué papel desempeñan la revisión de la
literatura y la teoría en la investigación cualitativa?
11.5 ¿Qué papel desempeñan las hipótesis
en el proceso de investigación cualitativa?
11.6 Una vez hecho el planteamiento inicial y la revisión de la literatura, ¿qué sigue?: el ingreso en el ambiente (campo)
11.7 Ingresas al ambiente o campo, ¿y...?
11.8 La bitácora o diario de campo
Cap 12:
Selección de la muestra
en la ruta cualitativa
12.1 Después de la inmersión inicial:
la muestra de origen
Cap 13:
Recolección y análisis de los datos en la ruta cualitativa
13.1 Hemos ingresado al campo y elegimos
una muestra inicial, ¿qué sigue en la ruta cualitativa?
13.2 La recolección de los datos desde el enfoque cualitativo
13.3 El papel del investigador en la recolección de los datos cualitativos?
13.4 Observación
13.5 Sesiones en profundidad o grupos de enfoque
13.6 Documentos, registros, materiales y artefactos
13.7 Biografías e historias de vida
13.8 Triangulación de métodos de
recolección de los datos
13.9 El análisis de los datos cualitativos
13.10 Proceso general de análisis de datos cualitativos con base en unidades, categorías y temas para comprender un fenómeno, producir teoría o resolver un problema
13.11 Análisis de los datos cualitativos asistido por computadora
13.12 Evaluación de la calidad o rigor del estudio cualitativo
Cap 14:
Elección del diseño o abordaje
de investigación en la ruta cualitativa
14.1 Los diseños de investigación
cualitativa: un apunte previo
14.2 ¿Cuáles son los diseños básicos
de la investigación cualitativa?
14.3 ¿Qué criterios sigues para elegir el
diseño o abordaje a utilizar?
14.4 Diseños de teoría fundamentada
14.5 Diseño sistemático
14.6 Diseños etnográficos
14.7 Diseños narrativos
14.8 Diseños fenomenológicos
14.9 Diseños de investigación-acción
Parte 4:
REPORTAR LOS
RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Cap 15:
Elaboración del reporte de resultados
del proceso cuantitativo y
del proceso cualitativo.
15.1 Antes de elaborar el reporte de
investigación, se definen los receptores
o usuarios y el contexto de presentación
15.2 ¿Qué apartados o secciones
contiene un reporte de investigación o
de resultados ya sea cuantitativo o
cualitativo en un contexto académico?
15.3 Manuales para elaborar
un reporte de investigación
y citar referencias
Parte 5:
LA RUTA DE LA
INVESTIGACIÓN
MIXTA
Cap 16:
La ruta de los
métodos mixtos
16.1 ¿En qué consiste el enfoque
mixto o los métodos mixtos?
16.2 ¿Dónde se ubican los métodos mixtos
dentro del panorama o espectro de la investigación?
16.3 ¿Cuándo utilizar los métodos mixtos?
16.4 ¿Por qué utilizar los métodos mixtos?
16.5 ¿Cuál es el sustento filosófico de
los métodos mixtos?
16.6 El proceso mixto
16.7 Diseños mixtos específicos
16.8 Muestreo
16.9 Recolección de los datos
16.10 Análisis de los datos
16.11 Resultados e inferencias
16.12 Retos de los diseños mixtos
16.13 Reportes mixtos
16.14 El rigor de los estudios mixtos
16.15 Los métodos mixtos y
el desarrollo profesional
Parte 6:
EL MAPA DE LA RUTA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA
Cap 17:
Elaboración de la propuesta,
proyecto o protocolo de la
investigación: el mapa general
17.1 ¿En qué consiste la propuesta, proyecto o protocolo de investigación?
17.2 ¿Cuáles son las intenciones primordiales de una propuesta o proyecto de investigación?
17.3 ¿Qué cuestiones debo tomar en cuenta cuando elaboro la propuesta o proyecto de investigación?
17.4 ¿Qué estructura y contenidos debe tener una propuesta?
17.5 Difícilmente hay propuestas perfectas
17.6 Extensión de la propuesta