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Cadre, demande et consentement V - Coggle Diagram
Cadre, demande et consentement V
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Ecoute
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Evolue selon contexte, relations, évènements, ...
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Le cadre
issu des théories (cognitivo-comportementales, psychanalytiques, systémiques)
Temporel : durée, fréquence des séances
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La demande
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Continuum entre le consentement (recherche) et le désir personnel, demande formulée en nom propre (psychothérapie d'adulte)
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Malgré l'apparence, elle n'est pas d'un maniement plus facile
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Pas toujours possible de vérifier si elle existe et quand elle existe, quel en est l'objet précis ? En général, pas un seul objet mais plusieurs qui se mêlent ou s'emboîtent
L'objet exprimé clairement en cache parfois d'autres tout aussi importants (exemple : un enfant en échec scolaire, un coulpe en crise, une personne âgée en difficulté, besoin de reconnaissance d'une victime d'un accident...)
Les premiers éléments de la demande sont ++, on revient souvent dessus même longtemps après le début de la psyvhothérapie. Guide le traval d'aide
Refuser une demande est essentiel si on est incompétent. Psychologue n'est pas omniscient, nécessité de parfois réorienter la personne, reformuler, réexpliquer la demande si mauvaise compréhension
Le consentement
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Accepter une chose, permettre qu'elle se fasse
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Dualité activité-passivité se double en clinique d'un autre rapport : domination-soumission lié à la relation asymétrique
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Pour raisons d'efficacité thérapeutique, nécessité de trouver un minimum de consensus
Ne pas renforcer la pression par une alliance avec ceux qui détiennent l'autorité juridique, professionnelle ou morale
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Sous adhésion rassurante et superficielle de certains, beaucoup de résistances, oppositions, refus, ... (gens qui attendent un changement chez les autres)
Conclusion : il importe de ne pas forcer, au départ, le consentement
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