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自主探究二年級, 課程規劃, 生活課本內容, 主題二探究主題參考 - Coggle Diagram
自主探究二年級
探究事理
觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。
透過觀察與操作，探討人、事、物變化的現象。
從一個變動的事件或狀態，覺知人、事、物會 受時間、空間、外力等因素的影響而產生變化。
透過現象的觀察和記錄，知道生命成長的歷程與事物的變化。
在發現及解決問題的歷程中，學習探索與探究人、事、物的方法。
1.從探索活動中體會感官和知覺對認識人、事、 物的重要性。
2.學習發現問題與提出問題的方式。
3.從了解問題中思考可能的原因，以提出解決的方法並採取行動。
語文軸
閱讀
解文本中的重要訊息與觀點。
關鍵字
訂標題
利用圖像、故事結構等策略，協助文本的理解與內容重述。
表達想法與創新實踐
利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力。
嘗試運用生活中的各種素材，進行遊戲與活 動，表現自己的感受與想法。
從事藝術、文學、科學、社會等創作活動，以喚起豐富的想像力。
與人合作
能為共同的目標訂定規則或方法，一起工作並完成任務。
知道任務目標，溝通與討論做事的方法與規則。
遵守約定的規範，調整自己的行動，與他人一 起進行活動與分工合作。
在工作過程中，願意協助他人或尋求他人協助。
遇到困難與衝突時，能透過溝通找出適切的解決方式。
課程規劃
主題一：語文軸
關鍵字
關鍵字的要點與規則
關鍵字的選擇步驟
訂標題
訂標題的步驟
分類法
找到規則-以分類法自己整理資料
從文章中分類（關鍵字、段落意義）
主動學習法步驟（繪本故事結合6W1H）
主題二：探究事理
主題三：表達想法與創新實踐
主題四：與人合作
生活課本內容
康軒
112
學校附近
節慶（耶誕節）、感恩
米食教育
減塑行動家
磁鐵
種子
113
光影
吹泡泡
地震
翰林
113
動物
風
泡泡
學校附近
色彩
冬天主題
112
減塑
種子
米食
下雨
影子
升上三年級
南一
112
生活中的標誌
磁鐵
大樹
風
紙
冬天
主題二探究主題參考
自然軸
天氣的變化
颱風
地震/土石流
食農教育
https://fae.moa.gov.tw/theme_data.php?theme=TeachingPlan&id=710
隨野家雞與雞蛋
大屯火山咖啡
泉源農場桶柑
地瓜、蔥...等農產品
藝文軸
視覺
生活中的色彩與意義
聽覺
自製樂器
發聲原理