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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE,…

- - - - Principios DUA
        
        PROPORCIONAR
        MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN
        
        Se centra en EL QUÉ DEL
        APRENDIZAJE, en que el aprendiz sea capaz de identificar los recursos adecuados, de reconocerlos, ofreciendo más opciones de acceso real al aprendizaje
        
        PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN
        
        Se centra en CÓMO APRENDER, en el estudiante orientado a cumplir metas
        
        PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE IMPLICACIÓN
        
        Se centra en la motivación como elemento esencial en el aprendizaje, en el porqué del
        aprendizaje
- - - - Elementos del currículo
        
        Métodos de enseñanza
        
        Son las estrategias y técnicas que los docentes utilizan para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
        
        Secuenciación y estructura
        
        Es la organización y el orden en que se presentan los contenidos y las actividades educativas a lo largo del tiempo.
        
        Contenidos
        
        Se refieren al conjunto de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se enseñan en el currículo.
        
        Evaluación
        
        Es el proceso de recopilar y analizar evidencia sobre el aprendizaje de los estudiantes para determinar hasta qué punto han alcanzado los objetivos educativos.
        
        Objetivos educativos
        
        Son las metas y los resultados específicos que se espera que los estudiantes alcancen al completar el currículo.
        
        Adaptación y flexibilidad
        
        La capacidad del currículo para ajustarse a las necesidades individuales de los estudiantes
- - - - Elementos del ABP
        
        Creación o producción
        
        Esto puede ser una presentación, un informe, una exhibición, un prototipo, una actuación, entre otros.
        
        Reflexión
        
        La reflexión fomenta el metacognición y ayuda a los estudiantes a consolidar su aprendizaje
        
        Colaboración
        
        El ABP fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes, quienes a menudo trabajan juntos para investigar, planificar, diseñar y presentar el proyecto.
        
        Planificación
        
        Incluye la elaboración de un plan detallado que define los objetivos del proyecto, los pasos a seguir
        
        Pregunta o problema impulsor
        
        Un proyecto comienza con una pregunta o un problema central que guía la investigación y la actividad de los estudiantes.
        
        Presentación
        
        La presentación puede incluir la explicación del proceso de trabajo, los hallazgos y las lecciones aprendidas.
        
        Investigación
        
        Recopilar información relevante y desarrollar una comprensión más profunda del problema o la pregunta inicial.
- - - - Algunos tipos de evaluación
        
        Coevaluación
        
        Facilitar que los estudiantes evalúen el trabajo de sus compañeros.
        
        Autoevaluación
        
        Permitir que los estudiantes evalúen su propio aprendizaje y desempeño.
        
        Evaluación Auténtica
        
        Evaluar el aprendizaje en contextos y situaciones reales o simuladas que sean relevantes para la vida real.
        
        Evaluación Sumativa
        
        Valorar el aprendizaje al final de un periodo educativo para tomar decisiones