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LA TEORÍA DEL CURRICULUM, currere; en vez de listar las materias que…

- - - - Políticas Curriculares
        
        necesidad de estudiar las políticas curriculares de forma independiente
      - Estudios Independientes
        
        este campo es ampliamente identificado y estudiado.qe
        
        los investigadores y expertos se dedican específicamente a analizar cómo se diseñan, implementan y evalúan las políticas educativas que afectan el currículo en las escuelas.
      - Funcionamiento Burocratico
        
        incluye procesos administrativos y de innovación
      - Burocratizacion del curriculum
        
        Se enfoca en el estudio de la burocratización del currículo en términos de políticas curriculares.
- - - - Es de gran importancia entender la parte teórica y practica. ser coherente con la teoría educativa y la practica en el aula.
      - La teoría es como un recetario y técnicas ayuda a entender como enseñar mejor y la practica; es cuando sigues la receta de cocina y aplicas lo que aprendiste. la relación de las 2; deben ir de la mano, no puedes cocinar sin receta, pero tampoco puedes aprender solo leyendo recetas ambas son importantes.
      - Modelo de proceso curricular
        
        3. Selección de contenidos;
        
        Se elije que información se va a enseñar
        
        4. Organización de los contenidos;
        
        Se planifica como se presentara la información
        
        2. Formulación de objetivos;
        
        Metas claras de aprendizaje
        
        5. Selección de las experiencias de aprendizaje;
        
        Decidir que actividades harán los estudiantes para aprender
        
        1. Dx de necesidades;
        
        ¿Qué necesitan los estudiantes?
        
        6. Determinación de qué evaluar y su significado;
        
        Definir cómo se medirá si los estudiantes han alcanzado los objetivos
    - - Teorías interpretativas
        
        comprensión de la realidad humana en un contexto especifico, su objetivo es entender el contexto tal y como es, no busca replicar o generalizar experiencias. es construir el significado.
        
        comprender la realidad desde múltiples perspectivas y contexto. ejemplo si una persona se lastima no medir el dolor si no rejuntarle como lo vive esa persona.
      - Teorías socio-críticas
        
        Nos ayudan a entender cómo la escuela afecta a las personas y a la sociedad en general.
      - Teorías positivas y técnicas
        
        Descubierta, medida y manipulada. es con un enfoque experimental, el conocimiento viene del descubrimiento u el entorno de esta realidad puede ser controlada y predecible
        
        Comprobar hechos sobre la realidad
      - Teoría curricular posmodernista
        
        Los estudiantes no solo aprenden datos y conceptos, sino que también exploran cómo las historias influyen en nuestra comprensión del mundo.
      - Existen varias formas, taxonomías de ver el currículum
    - - La importancia de las teorías curriculares en la mejora de la educación, Los profesores deben tener una visión innovadora desafiante del proceso de enseñanza, y la teoria curricular ayuda a la mejora de la practica educativa
    - - Teorías orientadas al contenido
        
        buscan determinar qué contenido debe incluirse en el currículum educativo y cómo seleccionarlo.
        
        Clasificación de teorías
        
        Se dividen en teorías sobre la infancia, el conocimiento y centradas en la sociedad.
        
        Enfoque prescriptivo
        
        establecer un procedimiento para elegir el contenido del currículum.
        
        Teorías sobre la infancia
        
        Enfatizan el aprendizaje y la adquisición de conocimiento a través de la experiencia del niño.
        
        adaptación al estudiante
        
        El currículum se adapta a las necesidades y el desarrollo del niño.
      - Teorías orientadas al conocimiento
        
        Se centran en cómo el contenido debe ser transmitido y cómo las disciplinas y el conocimiento se organizan y se relacionan entre sí.
        
        Estructura disciplinaria
        
        Importancia de las asignaturas y su organización.
        
        Historia del currículum
        
        Estandarización y alineamiento con la educación secundaria desde 1890.
        
        Cognición y creatividad
        
        Investigación sobre el funcionamiento del cerebro y la inteligencia.
        
        Mapa curricular
        
        Diseño que considera diferentes modos de aprendizaje.
        
        Ejemplo: Imaginemos un curso de ciencias naturales en secundaria. Las teorías orientadas al conocimiento sugerirían que el currículum incluya una secuencia lógica de temas, comenzando con conceptos básicos de biología y avanzando hacia temas más complejos como la ecología y la genética. Además, se enfocaría en desarrollar habilidades de pensamiento crítico y científico en los estudiantes, permitiéndoles realizar experimentos y proyectos de investigación.
      - Teorías orientadas a los valores
        
        Discute cómo los valores y supuestos subyacentes influyen en el diseño del currículum y cómo se manifiestan en la escuela, incluso a través de un “currículum oculto” que transmite valores no explicitados en documentos oficiales.
        
        Currículum oculto
        
        Valores implícitos en la organización escolar
        
        Cuestiones criticas
        
        Preguntas sobre poder, individualidad y conocimiento
        
        Enfoque de valores
        
        Analiza la influencia de los valores en la educación
        
        Teóricos destacados
        
        MacDonald y Apple (con visiones criticas del currículum)
      - Teorías orientadas a la sociedad
        
        Estas teorías se dividen en tres grupos principales: conformistas, reformistas y futuristas, cada uno con una visión distinta sobre la educación y el currículum.
        
        Reformistas
        
        Defienden un principio democrático y buscan que el currículum ayude a identificar y resolver problemas sociales como el racismo y el sexismo.
        
        Futuristas
        
        Promueven el cambio y la innovación, aplicando modelos de gestión empresariales a la educación y utilizando nuevas tecnologías en el diseño curricular.
        
        Conformistas
        
        Creen que el orden social existente es el mejor posible y que el currículum debe ayudar a comprender y tener éxito en la sociedad actual.
        
        ejemplo podría ser un programa educativo que incluya un curso sobre “Ciudadanía y Responsabilidad Social”. En este curso, los estudiantes aprenderían sobre derechos humanos, participación cívica, y cómo pueden contribuir a resolver problemas sociales. Realizarían proyectos comunitarios y debates sobre temas actuales, fomentando así su conciencia social y su capacidad para actuar como ciudadanos responsables.
      - Teorías orientadas a la estructura
        
        discute teorías enfocadas en la estructura del currículum y cómo sus componentes interactúan en el entorno educativo. Se centra en describir y explicar los elementos esenciales del currículum, como objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y criterios de evaluación, y cómo se toman decisiones sobre estos a diferentes niveles.
        
        Contenidos
        
        La información y habilidades que se enseñarán
        
        Estrategias Metodológicas
        
        Cómo se enseñarán los contenidos
        
        Objetivos
        
        Lo que se espera que los estudiantes aprendan
        
        Criterios de evaluación
        
        Cómo se medirá el aprendizaje de los estudiantes
        
        Ejemplo: Imaginemos que estamos diseñando un currículum para un curso de historia. Los objetivos podrían incluir entender eventos históricos clave y desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Los contenidos serían las eras y eventos específicos que se estudiarán. Las estrategias metodológicas podrían involucrar discusiones en clase, análisis de documentos primarios y proyectos de investigación. Los criterios de evaluación podrían ser exámenes, ensayos y presentaciones que reflejen la comprensión de los estudiantes sobre el material.
      - Teorías orientadas al proceso
        
        Estas teorías se enfocan en cómo se desarrollan los currículos y ofrecen recomendaciones sobre su desarrollo. Algunas son descriptivas y otras prescriptivas, destacando la importancia de las experiencias y procesos educativos.
        
        Este enfoque subraya la adaptabilidad y la relevancia del aprendizaje, poniendo al estudiante en el centro del proceso educativo.
        
        Autores relevantes
        
        Menciones a Elliot Eisner y Vallance, quienes describen el currículum desde una perspectiva dinámica.
        
        necesidades del niño
        
        Consideración de las necesidades e intereses del niño en la organización del contenido.
        
        enfoque dinámico
        
        Importancia de las experiencias y procesos en la educación.
        
        planificación orgánica
        
        Enfatiza un enfoque de planificación flexible y centrado en la investigación.
      - Existen diferentes formas de clasificar el currículum dependiendo autores y enfoques.
    - - Análisis del currículum
        
        Serie de prácticas educativas planificadas o no.
      - concluye un capítulo sobre teorías curriculares, destacando que es un campo de estudio con aspectos sustantivos y procesuales. Analiza el currículum como prácticas educativas que guían y orientan la toma de decisiones educativas. Se enfoca en la importancia de entender y legitimar la enseñanza y las prácticas curriculares.
      - campo de estudio
        
        Combina hechos sustantivos y procesuales
      - Orientación educativa
        
        Guía para decisiones educativas reflexivas y críticas.
      - Enfoque sustantivo
        
        Proporciona significado y orden a la práctica curricular.
      - resumen
        
        Las teorías curriculares abordan diversos aspectos de la educación y el diseño del currículo. Aquí tienes un resumen de los puntos clave:
        
        Currere: Proceso de vivir y experimentar el currículo, enfocado en la reflexión personal y el significado de las experiencias educativas.
        
        Educación Antirracista: Promueve la reflexión crítica y la inclusión de perspectivas diversas para fomentar la tolerancia y el respeto.
        
        Reconceptualización: Incluye enfoques como la Teoría queer y la consideración del currículo como un espacio vivido, adaptando los contenidos a la realidad de los estudiantes.
        
        Enfoques Discursivos: Varían desde perspectivas históricas hasta internacionales, analizando cómo los factores sociales y culturales influyen en la educación.
        
        Estos puntos reflejan la importancia de entender el currículo más allá de una estructura rígida, integrando la teoría y la práctica para mejorar la experiencia educativa.
  - - - No hay una definición perdurable y permanente para el currículum depende mucho de los intereses o de la persona.
      - Didáctica y currículum; distinción y relaciones
        
        Estos conceptos buscan mejorar la práctica educativa y adaptar la enseñanza a las necesidades y contextos de los estudiantes.
        
        Enfoques Curriculares: Se discuten diferentes enfoques para comprender y desarrollar el currículum, incluyendo perspectivas históricas, políticas, raciales, de género, institucionales y cosmopolitas.
        
        Educación Antirracista y Teoría Queer: Se aboga por un currículum inclusivo que promueva la tolerancia y el respeto por las diferencias de género, orientación sexual, raza y clase social.
        
        Teoría del Currículum:William Pinar propone una visión del currículum como un proceso vivencial y reflexivo, denominado “Currere”, que enfatiza la experiencia personal y el contexto social de los estudiantes.
        
        Modelo de Proceso Curricular: Se presenta un modelo para el diseño y desarrollo del currículum que incluye la selección y organización de contenidos, formulación de objetivos, y la determinación de métodos de evaluación.
      - Integración de un marco común el cómo metodológico y el qué (contenidos)
        
        Se centra en cómo se selecciona y organiza el conocimiento en los procesos educativos y cómo integrar el ‘cómo’ metodológico con el ‘qué’ (contenidos) en las prácticas educativas.
        
        discute la importancia de la teoría curricular en la planificación y análisis de la enseñanza. Destaca que la teoría curricular es necesaria para la crítica y el desarrollo de contenidos y métodos de enseñanza, y que, a su vez, la estructuración curricular solo es relevante a través del análisis y planificación de la enseñanza.
    - - habla de las teorías proscriticas o pos estructuradas y como el posmodernismo cuestiona la investigación y el conocimiento
        
        esto podría ser el análisis crítico de la educación contemporánea, donde se cuestionan los métodos tradicionales de enseñanza y se exploran nuevas formas de aprendizaje que reflejan la diversidad y complejidad de la sociedad actual.
      - CARACTERISTICA DEL POSTMODERNISMO EN LA TEORÍA DEL CURRÍCULUM
        
        el post modernismo no de puede definir ya que faltan elementos actuales para realizarlo pero cuestiona los
        
        1.postulados de la modernidad, como el racionalismo y el progreso; se cuestionan en la modernidad, no existe solo una verdad absoluta, y se critica la universalidad de solo una verdad y se propone algo mas local y contextualizado y le importa mas la utilidad en la practica que de la verdad.
        
        2. Las grandes narrativas de la modernidad; busca enseñar estos conceptos críticos y fomentar una comprensión más matizada (completa y detallada) y reflexiva de la sociedad y el conocimiento en vez de ver las cosas mas simples mas bien es de maneras mas rica y profunda
        
        3. La deconstrucción; habla de como las cosas no tienen un único significado si no más bien, explorando diferentes perspectivas. y verlas desde diferentes angulos.
        
        4. centralidad del discurso; En un estudio sobre la identidad cultural, en lugar de buscar una definición universal, se podrían recopilar historias personales de individuos para entender cómo construyen y expresan su identidad a través de sus propias narrativas
        
        5. El movimiento postestructuralista; En la educación, se podría examinar cómo el currículum escolar no solo transmite conocimientos, sino que también forma ciertos tipos de ciudadanos, inculcando valores y normas sociales específicas
        
        6. El discurso Posmodernista; un enfoque postmodernista podría cuestionar la estructura y el contenido del currículo escolar, promoviendo una educación que valore múltiples perspectivas y cuestione las “verdades” aceptadas.
        
        7. Unido al paraguas postmodernista; En el ámbito educativo, se podría aplicar la ética del cuidado al enfocar la enseñanza en el bienestar y desarrollo emocional de los estudiantes, más allá del rigor académico.
      - Las aspiraciones emancipadoras ante el reto postmoderno
        
        En la practica educativa, se cuestiona el currículum tradicional que enfatiza la memorización a la vez promover un enfoque que a los estudiantes les ayude cuestionar y comprender las estructuras del conocimiento que se les imparte.
      - Recomposicion de la teoría currícular
        
        necesidad de conectar la teoría curricular con la practica. en vez de solo memorizar la información estaría bien incluir métodos de enseñanza que promuevan el pensamiento critico y la resolución de problemas
      - El currículum como curso de la vida y las identidades del profesorado
      - Dilemas de nuestro presente de qué currículum escolar y como organizarlo
        
        se habla de como se cuestiona el día de hoy la estructura escolar en la cual la modernidad, tecnologías, etc. van en aumento y evolución es adaptar el currículum a estas épocas modernas en la cual el antiguo o tradicional currículum ya no es tan funcional en esta época.
        
        ejemplo, en vez de memorizar, es mejor fomentar el pensamiento crítico la creatividad. en vez de a memorización que es obsoleto.
        
        Un currículum para formar ciudadanos
        
        crear un currículum a través de proyectos con temas actuales para fomentar sus habilidades comprensión con la cultura y diversidad de opiniones para que sean ciudadanos activos y responsables