Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
სკოლაში ბავშვთა ბულინგის ფსიქოლოგიური ფაქტორები 2018-2022 წლებში…
სკოლაში ბავშვთა ბულინგის ფსიქოლოგიური ფაქტორები 2018-2022 წლებში საქართველოს მონაცემების საფუძველზე
პრობლემის აქტუალობა
ბავშთა ბულინგი სკოლაში მსოფლიოში ფართოდ გავრცელებული პრობლემაა.
ბულინგის შემთხვევები ხშირად ფიქსირდება სკოლებში.
ის მრავალჯერ გამხდარა მკვლევრების ინტერესის სფერო.
21-ე საუკუნის მნიშვნელოვანი გამოწვევაა.
კვლევის მიზანი
შეისწავლოს და გაანალიზოს ბულინგის ფსიქოლოგიური ბუნება.
დადგინდეს ოჯახში არასწორად აღზრდის მიერ გამოწვეული უარყოფითი შედეგები.
შეისწავლოს მასწავლებლების როლი პრობლემის აღმოფხვრის საკითხში.
საკვლევი თემა
ფსიქოლოგიური ფაქტორები, რომლებიც სკოლაში ბავშვთა ბულინგთან არის დაკავშირებული.
ბულინგის გამომწვევი მიზეზები და პრობლემის გადაჭრის პრევენციები.
ლიტერატურის მიმოხილვის შეჯამება
წარმოჩინდა მშობლების მიერ არასწორი აღზრდის წესებთან დაკავშირებული უარყოფითი მხარეები.
გამოჩნდა მასწავლებელის როლი.
დადგინდა მჩაგვრელისა და ჩაგრულის ფსიქოლოგიური მდგომარეობა.
დადგინდა თუ რა წვლილი უნდა შეიტანოს პრობლემის აღოფხვრაში სკოლამ, კერძოდ დირექციამ.
საკვლევი კითხვები
როგორია ბულინგის მსხვერპლი და თავად ბულინგში მონაწილე ბავშვის ფსიქოლოგიური მდგომარეობა?
რა როლი ენიჭება ოჯახსა და სკოლას პრობლემის აღმოფხვრაში?
როგორი იყო 2018-2022 წლებში საქართველოში არსებული მდგომარეობა ბულინგის მხრივ
ლიტერატურის მიმოხილვა
ოჯახში აღზრდის არასწორი წესები უარყოფითად აისახება ბავშვზე.
სკოლას დიდი პასუხიმგებლობა ენიჭება პრობლემის აღმოფხვრის საკითხში.
ბავშვთა ბულინგი სკოლაში ფსიქოლოგიურად დიდ ზიანს აყენებს არასრულწლოვნებს.
ბიბლიოგრაფია
National library of medicine.2021. Bullying in children: impact on child health. UK. PubMed central.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7957129/
(03.07.2024)
ასათიანი,ნატო.2020.ბულინგის ფსიქოლოგიური ბუნება და მისი განმაპირობებელი ფაქტორები(საქართველოში მცხოვრები მოზარდების მაგალითზე). თბილისი.ივანე ჯავახიშვილის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი.
https://digitallibrary.tsu.ge/book/2021/july/dissertations/asatiani-disertacia.pdf
(03.07.2024) (5-63)
კირკიტაძე, თამარ.2022. ბულინგი საქართველოს 15 წლის მოსწავლეებში. PISA-2022.
https://edu.aris.ge/news/saqartvelos-skolebshi-yvelaze-naklebad-moswavlebisgan-tanaklaselis-mimart-dacinvis-faqtebi-shemcirda-moswavleta-bulingi-pisa-2022-is-tanaxmad.html
მარღანია,ლიკა.2018. ძალადობის ფორმები დაწყებითი კლასის მოსწავლეებში. თბილისი.ივანე ჯავახიშვილის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი..
https://openscience.ge/bitstream/1/1427/3/%E1%83%9A%E1%83%98%E1%83%99%E1%83%90-%E1%83%9B%E1%83%90%E1%83%A0%E1%83%A6%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90%20%281%29%20%20konfliq.pdf
(03.07.2024) (25-37)
მესხი, მარინა.2018.ბავშვთა მიმართ ძალადობა საჭიროებების კვლევა.თბილისი. .საქართველოს ახალგაზრდა იურისტთა ასოციაცია.
error
ხარაძე,ირინა.2021.მოზარდთა დაცვა ძალადობისა და ბულინგისგან. ხიჭაური. ა(ა)იპ საქართველოს წმიდა ტბელ აბუსერიძის სახელობის სასწავლო უნივერსიტეტი.
https://openscience.ge/bitstream/1/2592/1/Irina%20Kharadze%20Samagistro.pdf
(03.07.2024) (40-54)