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Propiedades textuales, image, image, image, image, image - Coggle Diagram

- - - - La información debe ser consistente y no generar confusión.
    - - El texto debe avanzar de manera lógica y ordenada, presentando las ideas de forma secuencial.
    - - Las ideas o temas que se muestran en el texto deben de tener relación con el contexto que se muestra en el texto.
    - - Se debe repetir ideas o conceptos clave a lo largo del texto para mejorar la comprensión y retención del contenido por parte del lector
  - - - Conexión de unidades
        
        consistencia en el discurso
      - Ideas principales y secundarias
    - - Propósito comunicativo
      - Postura del escritor
  - - - Posee un núcleo informativo, asunto y el receptor, capta la unidad de sentido, El tema es el resumen con sentido del texto,
        incluye la intención, sentido y actitud del texto.
    - - los elementos lingüísticos establecen entre si relaciones de significado teniendo coherencia unos a otros, esta a su ves se pierde si:
        -Se pierde la implicación lógica
        -Se viola la presuposición
        -Se viola nuestro conocimiento del mundo
    - - El contenido del texto forma una estructura, con cierta progresión temática, el cual permite que el tema se desarrolle desde una idea inicial que avanza formándose en texto con mayor información plasmadas en capítulos, episodios, párrafos, etc..
- - - - Rema
        
        Información nueva que se va aportando a lo largo del desarrollo del mismo
      - Tema
        
        Información conocida y presentada en el texto, la idea principal parece en primer lugar aunque puede no hacerlo por motivos estilísticos
    - - El mismo tema aparece e repetidas oraciones con remas diferentes
    - - El rema de una proporción o parte de este se convierte en tema de la siguiente.
    - - En el caso de que el hipertema aparezca explicito este ocupara tanto la posicion de tema o rema.
- - - - -Enlaces y conectores (preposiciones y conjunciones
        -Puntuación adecuada
- - - - Pertinencia a una categoría específica.
      - Conformidad con normas sociales, personales y lingüísticas.
      - Adaptación al contexto comunicativo.