Currículum a nivel nacional y autonómico
El Currículum
tipos de currículum
nuevos elementos del currículum en la LOMLOE
Perfil de salida
Competencias clave
Descriptores operativos
competencias específicas
saberes básicos
criterios de evaluación
situaciones de aprendizaje
Niveles de concreción curricular
Implícito, oculto
Explícito, latente
abierto
cerrado
Proyecto Curricular de Centro
Programación de Aula
Diseño Curricular Base
Diseño Curricular Base
Características y Funciones
Características
Funciones
Según Gobierno
Según comunidades autonómicas
Orientador
Prescriptivo
Abierto y Flexible
Fundamentación del DCB
Fuentes sociológicas
Principios psicopedagógicos
Fuente pedagógica
Fuente Psicológica
Fuente Sociológica
Fuente Psicopedagógica
partir del nivel del alumno
asegurar la construcción de aprendizajes significativos
que los alumnos realicen aprendizajes significativos por sí solos
modificar esquemas de conocimiento
intensa actividad por parte del alumno
Elementos del DCB
Objetivos
Competencias
Saberes básicos
Métodos pedagógicos
Criterios de Evaluación
8 competencias clave
Plurilingüe
matemática, ciencia, tecnología e ingeniería
En comunicación lingüística
digital
ciudadana
personal, social, y de aprender a aprender
emprendedora
en conciencia y expresión cultural