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Modelos Pedagógicos según la clasificación de Rafael Flores Ochoa
Modelo Tradicional
Enfoque: Formación del carácter
Método: Transmisión de conocimientos y valores
Rol del maestro: Autoritario, центра de conocimiento
Rol del estudiante: Receptor pasivo
Contenidos: Disciplinas clásicas y valores
Modelo Conductista
Enfoque: Moldeamiento de la conducta técnico-productiva
Método: Fijación de conocimientos a través de estímulo-respuesta
Rol del maestro: Intermediario ejecutor de la programación
Rol del estudiante: Sujeto pasivo que responde a estímulos
Contenidos: Conocimientos técnicos, códigos, destrezas y competencias observables
Modelo Romántico
Enfoque: Desarrollo natural del niño
Método: Experiencia natural con el mundo
Rol del maestro: Auxiliar en el desarrollo espontáneo del niño
Rol del estudiante: Centro activo del proceso educativo
Contenidos: No están estructurados, surgen del interés del niño
Modelo Desarrollista
Enfoque: Desarrollo intelectual según las condiciones biosociales de cada uno
Método: Creación de ambientes y experiencias de afianzamiento
Rol del maestro: Facilitador de experiencias
Rol del estudiante: Constructor de su propio conocimiento
Contenidos: Experiencias que faciliten el acceso a estructuras superiores de desarrollo
Modelo Socialista
Enfoque: Desarrollo máximo de las capacidades e intereses del individuo
Método: Variado según el nivel de desarrollo de cada uno
Rol del maestro: Guía y estimulador del desarrollo
Rol del estudiante: Protagonista en el proceso de aprendizaje
Contenidos: Científico-técnicos y políticos
