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Romanticismo, El teatro, Figuras literarias, El verbo, El realismo, Actos…

- - - - Los artistas de ese momento, gracias a las tristes realidades de ese momento, evocaban tiempos pasados y lugares exóticos para evadir in presente que les disgustaba
    - - Tiene que ver con la exaltación de las emociones por encima de la razón
  - - - Recolectan narraciones orales propias del folclore y las convierten en literatura: cuentos para la infancia
      - Leyendas mitos medievales y grecolatinos
    - - Individuo atemorizado frente a el ambiente
    - - Personajes que se dejan llevar por los sentimientos
    - - Se opone a la sociedad, la moral y la política
      - Lucha por su libertad individual
  - - - El artista se expresa de manera espontánea
    - - Cada autor tiene una visión personal que comparte en su obra
    - - Mujer casta y pura
  - - - Enfatizan con los sentimientos de melancolía y soleldad
        
        Manteniendo una actitud de escape de la realidad
        
        A través de temáticas como
        
        Novela sentimental
        
        Se desarrolla en la naturaleza y es una historia de amor imposible con un final trágico
        
        Recuperación de leyendas
        
        Se estudian y se recuperan las leyendas antiguas para retomar los valores antiguos
        
        Novela histórica
        
        Hechos antiguos como las batallas
        
        Cuentos de terror
        
        Someten al lector a situaciones sobrenaturales
        
        Novela Gótica
        
        Temas oscuros, hechos sobrenaturales
        
        Nace el Héroe romántico
        
        Prefiere la libertad a las normas de la sociedad
        
        Autores
        
        Pág 151
    - - Tratan sobre convenciones solciales y conflictos individuales
        
        Los protagonistas son personajes misteriosos con un final trágico
      - La escritura es una mezcla de versos con prosas, cómico y trágico
        
        Rompe con estructuras neoclásicas y utiliza formas novedosas para dar lugar a dramas centrados en los personajes y sus conflictos
      - Autores
        
        Pág. 155
    - - Género más usado
        
        Se adecuaba a para la expresión de los sentimientos y las emociones
      - Se caracterizó por
        
        Renovación de la métrica
        
        Uso de
        
        Veros octosílabos
        
        Poemas con medida variada (polimetría)
        
        Lenguaje retónico
        
        Abundante en
        
        Interrogación
        
        Exclamación
        
        Uso de metáforas, interrogaciones y exclamaciones
      - Surge el "yo lírico"
        
        Expresa las emociones desde una perspectiva personal
      - Autores
        
        José de Espronceda (España) El estudiante de samanca
        
        Gustabo Adolfo (España) Rimas
        
        Lord Byron (Inglaterra) La visión del juicio
        
        Rosalía de castro (Esp.) Cantares gallegos
        
        John Keats (Inlaterra) Oda a un ruiseñedor
- - - - Reacción a las injusticias y las desigualdades
        
        Se derrocó a Luis XV
        
        Estableciendo un gobierno republicano, democrático y constitucional
      - Sus ideales eran
        
        Libertad
        
        Igualdad
        
        Fraternidad
    - - Asamblea Legislativa
        
        1791-1792
      - La convención
        
        1792-1795
      - Asamblea Constituyente
        
        1789-1791
      - El directorio
        
        1975-1799
    - - Económicas
        
        La economía en Francia regido por los primeros 2 estados
        
        Había un cobro excesivo de impuestos
        
        Requisitos absurdos para la importación
      - Sociales
        
        Francia dividio en 3 estados
        
        2do Estado
        
        La nobleza
        
        Gran nobleza
        
        Grandes riquezas
        
        Pequeña nobleza
        
        Residía en provincias y no era de vastos recursos
        
        3cer Estado
        
        Estado llano
        
        El resto de la población
        
        Solamente la burguesía (industriantes y comercializantes) disfrutaban de una buena economía
        
        1er Estado
        
        Clero
        
        Llenos de beneficios
        
        No pagaban impuestos
        
        Tenían terrenos
      - Políticas
        
        Falta de conciencia y igualdad ante la ley
        
        Abusos y atropellados de la monarquía
        
        El rey no daba cuenta y su poder era ilimitado
  - - - Iniciado en Inglaterra y hacia parte del siglo XIX la revolución ya estaba en Europa, USA y Japón
    - - La primera invensión
        
        La máquina de vapor
        
        Su combustible era el carbón mineral
    - - Sustitución del hierro por el acero
      - Desarrollo del comercio a nivel mundial
        
        Debido a la capacidad de producción + los transportes terrestres y marítimos
      - Dominio de la burguesía
        
        Dando lugar a clase social del proletario
      - Nuevas industrias como la textil, siderógica (metales) o minera
      - Producción industrial a gran escala
    - - Revolución demográfica
      - Revoluciones burguesas
      - Revolución agrícola
    - - Surgen grandes inovaciones como la máquina de vapor y el ferrocarril
        
        1era Revolución
        
        1750-1840
        
        2da Revolución
        
        1880-1914
    - - Reorganización de la sociedad
      - Cambios en la distribución de la riqueza
  - - - Resultado del proceso de difusión de Nuevas ideas y conocimientos científico
        
        Cree en la igualdad de todos los seres humanos y que los Estados están regulados por las leyes
    - - Siglo de las luces
    - - Racionalismo
        
        Solo es real lo que se entiende por razon
      - Ciencia en la bondad natural del hombre
        
        El hombre educado en virtud
      - Búsqueda del a felicidad
        
        Mediante la transformación de la naturaleza
      - Lacismo
        
        Porque se desarrolló al margen del cristianismo
    - - Barón de Monstequiu
      - Jean Jacques Rosseu
      - Carlos de Secondant
      - Voltaire
- - - - La cantante calva, rinoceronte y el rey muere
    - - Esperando a Gordot, final partida
- - - - Segunda persona
        
        Tú, ustedes
        
        irás, Irán
      - Tercera persona
        
        El ,ella, ellos, ellas
        
        Irá, irán
      - Primera persona
        
        yo, nosotros
        
        iré, iremos
  - - - Singular
        
        1 persona
      - Plural
        
        2 o más
  - - - Presente
      - Pasado
      - Futuro
  - - - Voz activa
        
        Sujeto realiza la acción
        
        Yo hice la tarea
      - Voz pasiva
        
        Acción recae en el sujeto
        
        Se pone el objeto como sujeto
        
        La tarea fue realizada por mi
  - - - Indicativo
        
        Acciones reales
        
        voy
      - Subjuntivo
        
        deseo, duda o posibilidad
        
        quisiera ir
      - Imperativo
        
        Una orden
        
        vamos a ir
  - - - Perfecto
        
        Ha terminado la acción
        
        Teresa pintó un cuadro
      - Imperfecta
        
        La acción NO ha terminado
        
        Teresa ha estado pintando un cuadro
- - - - Cantabas
- - - - Parte que puede variar en la palabra
      - Variable dependiente
      - Es la parte que si cambia por los accidentes gramáticales
    - - Parte principal del verbo
      - Transmiten el significado
      - Variable independiente
      - Es la parte que no cambia, siempre ya estará de forma estándar
    - - Art-
        
        Lexema
      - Arte
      - Artista
- - - - Fue el género más difundido porque permite describir con detalles
  - - - Lo que narra parece real
    - - Las descripciones son completas y detalladas
    - - Orden cronológico de los hechos
    - - Miembros de una burguesía, campesinos, etc
  - - - Cuenta la vida y sucesos significativos de una persona.
    - - Realidad latina en el siglo XX con elementos mágicos o extraordinarios (Gabriel García Marqués)
    - - Autobiografía ficcional de la vida de los niños que viven en la calle y pobreza de la época
    - - Comparte el período de escritura u un estilo, pero con más preocupación por la corrección estilística
    - - Se centra en el colectivo y no en el individuo
    - - Estilo contemporáneo desarrollado en USA por John Grisham
    - - Los pueblos y sus costumbres
- - - - La intensión del hablante
    - - Efecto que tiene el enunciado en el receptor
    - - Parte hablada del enunciado
        
        Acto fático
        
        Organización gramatical de las palabras
        
        Acto rético
        
        Significado de las palabras
        
        Acto fonético
        
        Producción de sonidos
- - - - Reducción de consonantes a una sola
      - Ejemplo
        
        Doctor- Doc
    - - Ejemplo
        
        Sustituir R por L
        
        Puelta (puerta), amol (amor)
      - Cambiar el sonido por otro