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El saber en contextos urbanos y su implementación en la escuela contexto…
El saber en contextos urbanos y su implementación en la escuela contexto urbano
Modelos flexibles
Es el reconocimiento de los aprendizajes previos, el diálogo y la participación activa, el trabajo individual y grupal, la integración curricular y el aprendizaje en contexto.
Construcción de identidades
proceso que les permite a las niñas y los niños reconocerse como sujetos sociales, únicos, con intereses, deseos, subjetividades y contextos diversos, con rasgos distintivos como el género, la edad, la pertenencia étnica, su familia y su cultura ![concepto identidad
producción del saber urbano análogo
contexto urbano a nivel docente
Proporcionar al profesorado en formación o en activo materiales
los materiales propuestos se estructuraron en torno
Presentación
Objetivos de aprendizaje
Competencias y descriptores
Contenidos didácticos
Actividades de enseñanza y aprendizaje
Actividades de evaluación
Tratamiento de la diversidad
contexto urbano a nivel estudiante
Formar al alumnado en la competencia social y ciudadana, haciendo incidencia en la alfabetización digital como instrumento para construir culturas de aprendizaje críticas e inclusivas.
sistemas educativos y en las experiencias didácticas en la dirección de los siguientes principios de acción
1.Promover el desarrollo de identidad cultural a través del conocimiento histórico y social.
Reflexionar sobre la construcción de valores sociales mediante el análisis de la realidad social y del conocimiento histórico.
Fomentar la interdisciplinariedad en el conjunto de las ciencias sociales
Prácticas de responsabilidad social
desarrolla desafíos para trabajar cambios sociales y mejoramiento de vida
sálidas pedagógicas
Permite que visualicen realidades sociales para contextualizar su formación integral
Intercultural
inclusiva
busca lograr que todos los individuos o grupos sociales puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos.
Intercambios a traves de encuentros sociales culturales
Adaptaciones curriculares para ejecutar herramientas inclusivas