Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

Compétence :n° 4: Animer une formation
et faciliter les apprentissages selon différentes modalités

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Compétence n° 6: remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

Les 10 conditions favorables à l'apprentissage

Les méthodes pédagogiques

Les 7 lois de l'apprentissage

Les freins à l'apprentissage

La posture du formateur

Individualiser les apprentissages

Les modalités pédadogiques

Compétence n°5: Evaluer les acquis de formation des apprenants

Evaluation sommative

Eval implicite ou explicite

Evaluation formative

Pas de règles aux critères d'évaluattion

Référentiel de certification

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Dispositif d'évaluation

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Individualiser la formation

Co-construction,

Carte du territoire

Techniques d'entretiens, questionnements, explicitations

Freins et leviers aux apprentissages

Outils numériques

Les 4 marches de l'apprentissage

Le triangle pédagogique

Les 3 fonctions du formateur
Production, régulation, Facilitation

Analyse des pratiques professionnelles

Analyse des pratiques de remédiation

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Obstacles à l'apprentissage