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Etapas de la Producción Intelectual, Contiene los elementos de, Tomar en…
Etapas de la Producción Intelectual
Producción de la Obra
Redacción de Primer Borrador
Lenguaje científico
Sencillez
Atención a la sintaxis
Cautela con las metáforas
Uso de voz pasiva
Jergas
Ortografía
Función de manera correcta las palabras
Uso de tilde
Reglas de puntuación
Morfosintaxis
Párrafo
Conjunto de oraciones articuladas
Orden
Cada idea en el lugar correspondiente
Claridad
Ordenar las ideas para que el lector entienda
Precisión
No falte ninguna palabra u oración
Fluidez
Continuidad de una exposición
Normas de Producción
Normas ISO
ISO 215:1986
Reglas para la presentación de artículos en revistas científicas
Normas APA
Estilo más difundido dentro de las publicaciones científicas
Pautas para la comunicación clara y precisa
Organización de las ideas
Habilidades de escritura
Socializar a los miembros
Normas Vancouver
Revistas médicas
Estructura de la Obra
Páginas preliminares
Portada
Antrportada
Dedicatoria
Agradecimientos
Epigrafe
Prólogo
Índices
Introducción
Cuerpo
Unidades
Capítulos
Acápites
Sub acápites
Páginas finales
Referencias
Anexos
Colofón
Diagramación de la Obra
Formatos
Medio A5, medio oficio, u otras medidas
Normas de presentación
Fuente tipográfica
Figuras
Espacios y diagramación
Procesos Previos
Elección del Tema
Factibilidad
Recursos económicos
Tiempo
Acceso a la Información
Novedad y Originalidad
Nuevos conocimientos
Duplicidad o Plagio
Importancia
Tema actual
Nueva solución a la sociedad
Interés
Reto Personal
Precisión
Concreto y preciso posible
Condiciones de un Tema
Satisfacer una necesidad real
Claro y no resuelto por otro
Observable por medios accesibles
Concreto y específico
Planificación de la Obra
Plan inicial de la Producción de Textos
Esquema básico de contenido
Interrogantes
¿Quiénes son los destinatorios?
¿Cuáles son los objetivos de la producción del texto?
¿Cuál es la naturakeza de la producción Intelectual?
¿Cuál es la cantidad de hojas del material?
¿Con que recursos se cuenta?
¿Cuál es la forma de Producción Intelectual?
Recolección de la Información
Detección de la Información
Fuentes Primarias
Artículos
Monografías
Tesis
Periódicos
Testimonio de Expertos
Fuentes Secundarias
Listas
Compilaciones
Resumenes
Fuentes terciarias
Publicaciones
Boletines
Conferencias
Reportes
Catálogos
Selección de Textos
Aspectos teóricos generales
Temas similares
Teorías del lugar o la región
Obtención de la literatura
Códigos de clasificación de libros
Libros, textos, documentos
Consulta de la literatura
Lectura exploratoria, selectiva, analítica y crítica
Revisar índice
Revisar capítulos de interés
Lectura analítica
Extracción de la Información
Información necesaria y suficiente del tema
Organización de la Información Documental
Codificar en fichas
Elaborar un fichero
Realizar secuencia en un esquema
Archivo de Datos
Fichas
Instrumentos que ayudan a registrar y conservar la información
Tipos de fichas
Fichas bibliográficas
Notas de datos bibliográficos de libros
Fichas hemerográficas
Datos de publicaciones periódicas, revistas, prensa, etc.
Fichas de Lectura
Información seleccionada de libros y revistas
Fichas textuales
Palabras del autor
Fichas de paráfrasis
Citas parafraseadas
Fichas resumen
Primera parte del texto que leerán las personas
Evite la crítica y la interpretación
Estructura del texto original
Autosuficiente e inteligible para el lector
Ficha de comentario
Ideas personales
Contiene los elementos de
Tomar en cuenta
Búsqueda de
Evitar
Debe ser
Debe aportar una
Se refiere a un
Lo más
Son
Elaborando un
Considerando un
Se puede evidenciar con
Considera los siguientes
Proporcionan información de primera mano
Reprocesa la información de primera mano
Compendian las fuentes de 2da. mano
De acuerdo a
Considera
Registrar
Obtener los
Revisar
Extraer
En base a
Como ser
Llevan las
Contienen
Se recopilan
Reproduces las
Pueden ser
Se consideran
Considera que es la
Además
Deben reflejar
Pueden ser
Se colocan las
Se pueden visualizar
Se debe tener en cuenta
Prefiera la
Preste la
Conserve la
Es importante los siguientes
Evitar las
Tiene las
Considere la
Siga las
Se debe considerar
Consiste en colocar
Existen
Es el
Equipara las
Una mejor
Mejora las
Contribuye a
De uso frecuente en
Considera los siguientes elementos
Que contiene
Considera
Incluye
Deben incluir los elementos de
Pueden ser
Para lo cual considera
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN
Módulo XXIV
PRODUCCIÓN INTELECTUAL II
Facilitadora:
Dra. Sara Aliaga Heredia Ph.D.
Doctorante:
M.Sc. Alfredo Mamani Herrera
Se considera
Son la
Se recomienda el uso de
que conllleva
como las siguientes
uno de los aspectos es
con el
El
Que es
Significa
Implica que
Que considera la
Con la
Y la
A lo que investiga
Revisar
