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REFERENTE TEÓRICO, CONCEPTUAL
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MARCO CONCEPTUAL
Educación: Se indica que la educación es un conjunto individual con diversas dinámicas que pueden depender de elementos culturales o del entorno, como crisis, aciertos, contradicciones o cambios sociales.
Esto sugiere que la educación es vulnerable a los fenómenos sociales que la rodean y puede cambiar debido a ellos.
Proceso educativo El proceso educativo establece relaciones e interacciones entre la institución y el estudiante, creando características que condicionan el aprendizaje y la visión de la realidad.
Rol del docente
Los docentes son fundamentales en la educación ya que son quienes facilitan el conocimiento a los alumnos a través de la socialización y la enseñanza en el contexto educativo.
Su rol es guiar y mediar en la construcción del conocimiento de forma individual y colaborativa.
Discapacidad
La discapacidad es un fenómeno social que varía de una sociedad a otra dependiendo de las barreras ambientales.
Se refiere a limitaciones en la actividad y la participación que afectan la autonomía de las personas.
Por consiguiente, es relevante conceptualizar algunos de los tipos de discapacidad existentes
Discapacidad Física: Es definida como la presencia de deficiencias corporales y funcionales, teniendo como consecuencia la movilidad reducida de una o varias partes del cuerpo.
Discapacidad Intelectual o cognitiva: Implica la presencia de limitadas habilidades para el aprendizaje de diferentes actividades de la vida diaria, esto conlleva que estas tengan dificultades para comprender y comunicarse con el entorno.
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Elementos del Proceso educativoSe presentan elementos del proceso educativo como aprender y enseñar, que son continuos en la vida de los seres humanos.
Ambos procesos se unen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con cuatro elementos principales: el docente-padre, el estudiante, el contenido y las variables ambientales.
Los estudiantes utilizan habilidades como inteligencia y velocidad de aprendizaje para adquirir nuevos conocimientos, junto con motivación y experiencia previa a través de la lectura, enriquecida por su arreglo, interés y estructura socioeconómica.
El Conocimiento, es un tercer elemento del proceso educativo, el cual hace referencia a aquellos significados que les otorgan los estudiantes a partir de la experiencia previa con respecto a los temas enseñados en el entorno educativo.
Experiencias Educativas
Se dice que una experiencia educativa es una práctica organizada por profesores para abordar un problema de forma innovadora y adecuada al entorno.
Debe considerar el contexto y aspectos como la didáctica, la transversalidad y la inclusión.
A diferencia de las prácticas cotidianas, las experiencias educativas son sistematizadas y promueven el diálogo y la reflexión pedagógica.
Una experiencia de aprendizaje va más allá de la simple adquisición de información, generando un impacto en la persona al permitirle adquirir conocimientos y habilidades aplicables en diversos contextos.
Estos aprendizajes pueden ser transmitidos a otros.
Familia
La familia es la unidad básica de la sociedad y satisface necesidades básicas como menciona Maslow.
Ha experimentado cambios y transformaciones que han dado lugar a nuevas tipologías y elementos en su estructura.
La familia es una institución social que influye y regula roles y obligaciones de sus miembros, creando dependencia y un proyecto de vida compartido.
La familia es una unidad biopsicosocial formada por un número variable de integrantes, generalmente relacionados por lazos de consanguinidad o matrimonio, que conviven en un mismo espacio.
La familia se forma por valores sociales y tradicionales que se transmiten a través de las generaciones, lo que lleva a la reestructuración de roles y reglas para mantener la estabilidad del sistema.
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