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"Enseñanza e Investigación: Una Nueva Relación" 2-4, La…
"Enseñanza e Investigación: Una Nueva Relación" 
El enfoque de enseñanza según Latorre se basa en varios elementos claves que buscan promover un aprendizaje significativo y efectivo en los estudiantes. algunos elementos son:
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4.- Contextualización:
se enfatiza la importancia de conectar los contenidos educativos con la realidad y el entorno de los estudiantes para hacer el aprendizaje mas relevante y aplicable.
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5.- Colaboración:
se fomentan el trabajo colaborativo entre los estudiantes, promoviendo el intercambio de ideas, la discusión y el aprendizaje cooperativo
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La investigación educativa es un proceso sistemático y riguroso que tiene como objetivo estudiar, analizar y comprender los fenómenos educativos, con el fin de generar conocimientos, mejorar la práctica docente y contribuir al desarrollo y avance de la educación en general.
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- fomentar el pensamiento crítico.
- estimula el aprendizaje activo.
- promueve la adquisición de habilidades de investigación.
- mejora la compresión de los contenidos.
- fomenta la autonomía y la creatividad.
- facilita la transferencia de conocimientos.
- promueve la colaboración y el trabajo en equipo.
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- mejorar la calidad educativa.
- innovación y creatividad.
- desarrollo profesional continuo.
- personalización del aprendizaje.
- contribución al avance de la educación.
La integración en la práctica educativa es un componente esencial para promover una educación de calidad, innovadora, centrada en el estudiante y en constante evolución hacia mejores prácticas pedagógicas.
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consiste en identificar y definir claramente el problema de investigación que se va a abordar, estableciendo objetivos y preguntas de investigación pertinentes.
Implica analizar y sintetizar la información relevante existente sobre el tema de estudio, para situar el problema en su contexto y fundamentar teóricamente la investigación.
se refiere a planificación de la metodología y los procedimientos que se emplearán para recopilar y analizar los datos, asegurando la validez y fiabilidad de los resultados.
incluye la recolección de información de manera sistemática, su procesamiento y análisis adecuado para responder a las preguntas de investigación planteadas.
consiste en analizar los hallazgos obtenidos a la luz de los objetivos de la investigación, sacando conclusiones válidas y relevantes que contribuyan al avance del conocimiento en el ámbito educativo.
La nueva relación que propone Latorre es que entre enseñanza e investigación en el ámbito educativo, que se logre gestionar una integración más estrecha entre estas dos dimensiones fundamentales. Latorre aboga por una concepcion de la enseñanza que incorpore la investigación como parte integral del proceso educativo situando como una práctica enriquecedora para la labor docente
La "nueva relación educativa" hace referencia a un enfoque innovador y transformador en el ámbito de la educación, que busca establecer vínculos más estrechos, colaborativos y significativos entre los distintos actores involucrados en el proceso educativo.
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Latorre propone una interacción continua y bidireccional entre enseñanza y la investigación, donde ambas dimensiones se retroalimentan y enriquecen mutuamente.
Se fomenta la reflexión crítica por parte de los docentes sobre su práctica, animandolos a cuestionar y mejorar constantemente sus enfoques pedagógicos a través de la investigación
Latorre enfatiza la importancia de que la investigación educativa tenga una aplicación práctica directa en el aula, es decir, que los hallazgos de la investigación se traduzcan en estrategias y acciones concretas que beneficien el aprendizaje de los estudiantes y la labor docente en general.
se promueve el aprendizaje colaborativo entre docentes, investigadores, y estudiantes, creando espacios de intercambio de conocimientos, experiencias e ideas que enriquezcan la práctica educativa y fomenten la innovación.
la relación propuesta por Latorre también busca impulsar el desarrollo profesional de los docentes a través de la investigación, brindándoles herramientas y recursos para mejorar sus competencias pedagógicas.
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NOMBRE: Maribel Cango Carriòn
MATERIA: Sociología de la educación
CARRERA: Educación Básica
TEMA: Mapa mental "enseñanza e investigación: una nueva relación"
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Latorre,A (2005). la investigación-Acciòn conocer y cambiar la practica educativa (S.Editorial Grao, de IRIF,Ed)
- implementacion de nueva metodologias de enseñanza.
- los docentes deben implementar estrategias de retroalimentación más significativas y personalizadas.
- utilización de tecnologías educativas para ofrecer mejores experiencias de aprendizaje.
- implementar la inclusión y diversidad en el aula.
- desarrollo profesional docente.
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