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Modelos de problemas, Elaboró: Ángel Ignacio Martínez Armengol, Fuente:…
Modelos de problemas
Concepto de modelo
es una
construcción conceptual
para vincular
la teoría
con la
realidad a explicar
se puede entender como
Esquema teórico
en forma
matemática
de un sistema
de una realidad compleja
Modelo científico
como representación
abstracta
conceptual
gráfica
visual
física
de fenómenos
de procesos
Modelo de necesidades psicobiológicas
basado en 8 niveles
Sobrevivencia
requiere de
Reflejos e instintos
para
Dormir
Soñar
Comer
Arraigo
Seguridad
Nutrición y crecimiento
implica
Alimentación biológica
Alimentación emocional
Identidad emocional
requiere creación de
imagen corporal
corazón
Yo interno
Contacto con el Self
Identidad verbal
Complementa al esquema
corporal emocional
la comunicación lingüística
descripciones adecuadas e inadecuadas
Coherencia en la estructura de la realidad
Nivel transpersonal de experiencia
coherencia interhemisférica
percepción, acción
surge la sabiduría
Trascendencia
surge cuandolas necesidades anteriores
se han satisfecho
Liberación
necesidad de
integrarse al todo
colaborar, amorosamente
erradicar la ignorancia
erradicar el suffrimiento
Transmutación
representa la
Necesidad de transformar el entorno
Modelo de Saiz
entiende por
Pensamiento crítico
Toma de decisiones
Resolución de problemas
Razonamiento
conectado por tres productos
define al
Problema
como una estructura con
el estado inicial
la meta
las operaciones
hay cuatro tipos de
transformación
diseño
inducción
evaluación
plantea 5 etapas de solución
I = identificación del problema
D = Definición y representación del problema
E = Exploración de posibles estrategias
A = Actuación guiada por las estrategias
L = Logros o evaluación de los resultados
Modelo de Campirán
Modelo áulico sistémico
consiste en
Enseñar y aprender
el aula como espacio
Fases (input-procesamiento-output)
Insumo – Proceso - Producto
Modelo COL y las HP
implica los conceptos de
comprensión y orden
procesamiento básico
procesamiento analítico
procesamiento crítico
Modelo de comunicación fructífera
3D
Diálogo
Discusión
Debate
2R
retroalimentación sistémica
retroalimentación cognitiva
Modelos de Orden y Acomodación existencial
requiere de
Formas de vivir y crecer
Visiones de Acomodación Existencial
cuadrada
circular
espiral
caótica
Modelo de desarrollo psicobiológico
la necesidad genera impulso para
lograr aprendizaje
lograr fortaleza
cambiar y hacernos aptos
Elaboró: Ángel Ignacio Martínez Armengol
Fuente: Campirán, A. (2017). Habilidades de pensamiento crítico y creativo. Toma de decisiones y solución de problemas. Lecturas y ejercicios para el nivel universitario. Pp. 52-54, 71-72, 95, 96, 97-106 ,115, 116 y 166-169.
https://www.uv.mx/apps/afbgcursos/Antologia%20PC%202017/Documentos/Campiran%20A%20(2017)%20Libro%20de%20Texto_SP_HP_Antologia.pdf