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DOCUMENTO N23 Literatura educación inicial., Any Viviana Niño Sánchez -…
DOCUMENTO N23 Literatura educación inicial.
La lengua fáctica y la lengua literaria
La lengua fáctica —para usos prácticos
la lengua fáctica suele expresarse a través de estructuras sencillas en las que los individuos se valen de frases entrecortadas y fragmentarias, pues la misma situación proporciona un contexto que permite omitir ciertas palabras.
La lengua literaria —que canta, juega o
cuenta
Son dos extremos en esa línea continua del lenguaje y, aunque entre los dos puntos hay muchas formas cambiantes de expresarse, las niñas y los niños se van familiarizando paulatinamente con las diversas posibilidades de comunicación y de expresión en distintos contextos.
Propuestas para vivir la literatura en la educación inicial
El acervo: los géneros y sus formas de organización
Narrativa
Libros de imagenes
Poesia
Libros informativos
El acceso: al alcance de todas las manos
La mediación adulta: la disponibilidad esencial
¿Qué significa leer en la educación inicial?
Se entiende en el sentido amplio de desciframiento vital, de posibilidades interpretativas y de exploración de mundos simbólicos, lo cual no implica enseñar letras descontextualizadas, hacer planas o "alfabetizar" prematuramente.
Espacios y tiempos para la lectura
El espacio para leer y explorar las colecciones
Tiempo para leer
Hora del cuento
Las múltiples conexiones entre lenguajes
Any Viviana Niño Sánchez