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Organización Metodológica para la Investigación Educativa: Enfoque,…
Organización Metodológica para la Investigación Educativa: Enfoque, Métodos y Técnicas de Recolección de Información
Relación entre Objetivos Específicos, Hipótesis y Fases del Estudio
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Hipótesis: En investigaciones cualitativas, las hipótesis pueden no ser tan formales como en las cuantitativas, pero “pueden surgir preguntas de investigación que guíen el estudio” (Hernández Sampieri et al., 2014, p. 146).
Fases del Estudio:
Fase 5: Conclusiones: Resumen de hallazgos y discusión de implicaciones (Aguilera, 2018).
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Método de Investigación
Estudio de caso: “El estudio de caso es una estrategia de investigación que implica un examen profundo y detallado de un único caso o de un pequeño número de casos” (Blaxter, Hughes, & Tight, 2000, p. 68).
Fenomenología: “La fenomenología se enfoca en describir las experiencias vividas por los individuos respecto a un fenómeno particular” (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2014, p. 452).
El Impacto de la Integración de la Tecnología en el Aula en el Desempeño Académico de los Estudiantes de Secundaria
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Relación entre Objetivos Específicos, Hipótesis y Fases del Estudio
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Hipótesis: La integración de la tecnología en el aula mejora el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria.
Objetivos
Identificar las principales ventajas y desafíos de la integración tecnológica desde la perspectiva de los profesores.
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Método de Investigación
Fenomenología: Descripción de las experiencias vividas por estudiantes y profesores con respecto a la integración de la tecnología.
Estudio de caso: Un examen detallado de varias aulas de secundaria que han integrado tecnología educativa.
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