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SISTEMATIZACIÒN DE FUENTES - Coggle Diagram

- - - - Trabajar para aproximar la cultura familiar y escolar favoreciendo la educación de los niños y su rendimiento escolar.
        
        Es necesario adoptar políticas de atención a la diversidad que potencien las características personales, lo cual implica retos como (Correa y Restrepo, 2017):
        
        Asumir un enfoque interseccional abordando las posibles discriminaciones.
        
        Centrarse en las fortalezas y potencialidades personales de los alumnos.
        
        Concebir el aprendizaje a lo largo de la vida como un medio para atender las necesidades educativas comprendiendo la diversidad.
        
        El enfoque educativo debe fundamentarse en cuatro ideas básicas (Unión Europea, 2000):
        
        a. Respeto Social. Cooperar y participar con los demás. La educación evita la violencia y soluciona los conflictos.
        
        b. Deseo constante de conocer. La educación proporciona instrumentos para la comprensión y para el dominio de los medios a fin de adquirir el saber. Por este medio se puede comprender el mundo y desarrollar las capacidades profesionales y de comunicación.
        
        c. Pasar a la acción. Hacer para influir en el entorno, para mejorarlo. La formación no se reduce a la capacitación profesional sino que se amplía hacia lograr la competencia personal que implica la capacidad de comunicarse, trabajar en equipo, afrontar y solucionar conflictos.
        
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    - - La relación positiva entre centros escolares-familias para la mejora de la calidad en los centros. La educación contribuye al desarrollo personal y su participación ciudadana, influyendo de manera positiva en la inclusión social y contribuyendo a una sociedad más igualitaria.
        
        La educación inclusiva, como se ha mencionado anteriormente, es un proceso que consiste en mejorar el centro con la participación de toda la comunidad educativa y en identificar y minimizar los factores de exclusión inherentes a las instituciones sociales