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PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA, León Correa, E., & Peña Herrera, B. (2022).…

- - - - Capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información
  - - - Transformación de información en representaciones mentales
        
        Análisis y discernimiento de la información relevante
        
        Interpretación basada en el contexto y la información previa
    - - Organiza la información de acuerdo a esquemas que permiten juntar información que tenga conceptos y características similares
        
        Estructuras implicadas: el hipocampo y las áreas del lóbulo temporal medial.
    - - Evocación de la información previamente adquirida
        
        Puede ser voluntario o involuntario
        
        principal área del cerebro encargada: El lóbulo frontal
    - - Considerado como un proceso más de la memoria.
        
        Permite eliminar todo aquello que sea irrelevante para mejorar la eficiencia de la memoria
  - - - Propuesto por Atkinson y Shiffrin (1968): Representación de la información en diferentes sistemas de almacenamiento
        
        Memoria estructurada en tres almacenes: sensorial, a corto plazo y a largo plazo
    - - Propuesto por Baddeley y Hitch (1974), la información puede ser codificada en 2 niveles:
        
        Procesamiento superficial (procesamiento estructural, procesamiento fonémico)
        
        Procesamiento profundo (procesamiento semántico).
    - - Propuesto por Tulving (1995), existen dos sistemas principales:
        
        Sistema de las representaciones cognitivas.
        
        Sistema de acción (Memoria procedimental).
  - - - Se evalúa el grado en que el individuo ha adquirido información sin intención de hacerlo (aprendizaje implícito). Pruebas de memoria directa:
        
        Recuerdo libre
        
        Recuerdo serial
        
        Recuerdo con claves.
        
        Reconocimiento
    - - Ejemplos de pruebas indirectas de memoria son:
        
        • La prueba de completar fragmentos.
        
        • La prueba de completar palabras.
        
        • Tareas de decisión léxica.
        
        • Identificar en términos perceptivos palabras, caras, dibujos fragmentados, etc
- - - - La técnica de informe parcial y el concepto de memoria icónica
        
        Estudio de Sperling: Presentación de matrices de letras brevemente.
        
        Informe parcial: Nombrar una parte específica de la matriz.
        
        Discrepancia entre información vista y nombrada.
      - Estudio del curso temporal de la memoria sensorial visual
        
        Persistencia breve de estímulos visuales: Estudio del tiempo de retención.
        
        Rápida decoloración de la memoria icónica: Limitaciones en la duración.
      - Naturaleza pre o post categorial de la memoria sensorial visual
        
        Pre-categorial
        
        lmacenamiento de información visual antes de su categorización.
        
        Post-categorial
        
        Procesamiento de información visual después de la categorización.
      - Validez ecológica
        
        Importancia de la memoria sensorial visual en situaciones reales.
        
        Evaluación de la memoria visual en contextos auténticos
    - - Retención temporal de estímulos auditivos.
        
        Memoria ecoica
        
        Memoria auditiva preperceptiva
        
        Retención de efectos sensoriales auditivos de corta duración.
        
        Duración de milisegundos
        
        Breve persistencia de sonidos en la memoria ecoica.
        
        Memoria auditiva a corto plazo
        
        Extensión temporal
        
        Retención de información auditiva durante varios segundos.
        
        Función en el procesamiento auditivo
        
        Mantenimiento temporal de sonidos y palabras.
  - - - Memoria de trabajo
        
        Capacidad de mantener y manipular información activamente.
        
        Modelos de memoria de trabajo
        
        Modelo multicomponente de Baddeley y Hitch
        
        Modelo integrado de atención-memoria de Cowan
    - - Regiones corticales prefrontales y parieto-occipitales.
- - - - Factores implicados en la codificación
        
        La práctica
        
        Incremento en la fuerza de la información almacenada.
        
        El nivel de procesamiento
        
        El grado de procesamiento que recibe un estímulo es variable
    - - Recuperación directa (intencional y con atención)
      - Recuperación indirecta (involuntaria y no consciente)
    - - Olvido
      - Interferencia
      - Bloqueo
      - Distorsiones de la memoria: recuerdos falsos
        
        Implantación de recuerdos
        
        Confabulación
    - - Memoria procedimental
      - Memoria episódica
      - Memoria semántica