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LA NUEVA ESCUELA - Coggle Diagram

- - - - Falleció el 8 de octubre de 1966 en Vence, Francia
- - - - Falleció el 5 de abril de 1973 en París
- - - - Falleció el 14 de diciembre de 1974, en Heiligenberg, Alemania
  - - - Educación experimental
- - - - Fundó la escuela en 1889 en Abbottsholme, condado de Derby
    - - Implementar el principio del interés continuo
      - Continuar las mejores tradiciones de las Public Schools inglesas
      - Fortalecer el cuerpo y formar el sentido de responsabilidad y aptitudes sociales
  - - - Profesores extranjeros
      - Viajes organizados fuera del país
    - - Horario escolar
        
        Mañana y parte de la tarde dedicadas a materias normales de secundaria
      - Actividades extracurriculares
        
        Actividades deportivas y juegos colectivos
        
        Trabajo manual (jardinería, horticultura, carpintería)
        
        Visitas a granjas y talleres
        
        Ocupaciones artísticas y diversiones de sociedad por la noche
  - - - Doctor en Filosofía por la Universidad de Gotinga, Londres, en 1884
    - - Inspirado desde joven mientras estudiaba en el Colegio de Fettes
      - Deseo de construir un colegio diferente a los de la New School en Inglaterra.
- - - - Labor
        
        Trabajó como maestro en el sistema público
        
        Fundador de la escuela Summerhill.
  - - - Influencias filosóficas
        
        Jean-Jacques Rousseau (creencia en la bondad innata del hombre)
        
        Psicoanalistas: Sigmund Freud y Wilhelm Reich.
  - - - Trabajar con alegría y buscar la felicidad
        
        Desarrollo intelectual y afectivo
        
        Respetar el perfil y capacidades individuales
        
        Rechazo a la Disciplina Dogmática
    - - Sinceridad del Maestro
        
        Fomentar la independencia y autonomía del niño
        
        Rechazo a la Culpabilidad
        
        Ausencia de enseñanza religiosa
  - - - No hay exámenes, test ni premios
        
        La hija de Neill continúa con el proyecto
      - Enfocado en el desarrollo personal sin modelos a seguir
      - Los alumnos eligen asistir a las clases