Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MANAJEMEN SARANA PRASARANA - Coggle Diagram

- - - - Seperangkat alat dan bahan bermain yang pada umumnya ditempatkan di luar ruangan bagi anak usia dini yang dapat membantu pertumbuhan dan perkembangan anak.
    - - Alat permainan yang dapat dipindahkan (moveable equipment), yaitu alat-alat untuk mendukung kegiatan bermain anak di luar ruangan yang digunakan sesuai dengan kebutuhan dan dapat dipindahkan dari satu tempat ke tempat yang lain. Contohnya seperti sepeda roda tiga, trampolin, kuda ayun, hola hoop, dan sebagainya.
  - - - Seperangkat alat dan bahan bermain yang pada umumnya ditempatkan di dalam ruangan bagi anak PAUD yang dapat membantu pertumbuhan dan perkembangan anak didik.
    - - 1) Main Sensorimotor - Permainan yang memfungsikan kelima panca indera anak didik seperti perabaan, pengecapan, pendengaran, penglihatan, dan penciuman.
        2) Main Peran - Permainan yang meningkatkan kemampuan anak didik untuk berimajinasi, berinteraksi sosial dan mengekspresikan pengalamannya dalam main peran mikro dan makro.
        3) Main Pembangunan - Permainan yang mendukung anak didik untuk mengembangkan dan mewujudkan gagasan/ide yang ada dalam pikirannya menjadi hasil karya.
- - - - Ruang kelasnya bersifat netral, terbuka, dan memiliki kesan keteraturan, keindahan, dan harmoni yang berbeda serta mempunyai tujuan dan tempatnya. Anak mempunyai kebebasan untuk mengikuti kepentingannya sendiri, bergerak bebas, dan memilih pekerjaannya.
    - - 1) Identifikasi kebutuhan sarana prasarana, 2) Pengembangan rencana jangka panjang dan jangka pendek, dan 3) Anggaran dan sumber daya
  - - - Terstruktur, berukuran anak-anak, kecantikan, nyata, kebebasan dan pilihan, stabilitas, dan kemerdekaan
    - - membeli dari menggalang dana, hibah, dll., mendaur ulang sumber daya sumber daya alam, dan memproduksi sendiri. Menetapkan tim atau unit pengelola yang bertanggung jawab atas perencanaan, implementasi, dan pemeliharaan sarana prasarana sekolah alam. berkoordinasi dengan pihak-pihak terkait seperti orang tua, staf sekolah, dan masyarakat.
  - - - Perencanaan pengelolaan sarpras, pengaturan kelas, Memberikan pelatihan terhadap guru dan komponen sekolah, Menjalin komunikasi yang baik, Menyediakan bahan belajar yang mudah diakses oleh anak, serta Melakukan pemantauan dan evaluasi.
    - - Melaksanakan rencana yang telah disusun dan Memastikan bahwa seluruh proses pelaksanaan berjalan sesuai dengan rencana dengan melakukan pengawasan secara rutin.
  - - - Menetapkan dan merencanakan pemeliharaan rutin, Melakukan pemantauan, Memastikan standar keamanan dan keselamatan, Melakukan penilaian atau evaluasi, Melakukan pengelolaan Inventaris, serta Memberikan pelatihan bagi pengelola atau staf di sekolah dalam memelihara dan mengelola sapras.
    - - Melakukan pemantauan terhadap penggunaan sapras, Melakukan evaluasi terhadap kinerja sapras, dan Menetapkan kebijakan keamanan dan keselamatan untuk sapras.