Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN - Coggle Diagram
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN
Khái niệm
Là phương pháp dạy học
lấy trẻ làm trung tâm.
Người học
tự lựa chọn chủ đề, xác định các nhiệm vụ cụ thể, tự tổ chức, tự giải quyết nhiệm vụ.
Đặc điểm
Định hướng cho người học
Định hướng hành động
Định hướng kết quả
Mang tính chất tích hợp
Mở rộng sự quan tâm, hứng thú và kinh nghiệm
Phân loại
Theo thời gian thực hiện dự án
Dự án nhỏ
Dự án trung bình
Dự án lớn
Theo nhiệm vụ
Dự án nghiên cứu
Dự án tìm hiểu
Dự án kiến tạo
Theo mức độ của nội dung học
Dự án thực hành
Dự án tích hợp
Ngoài ra còn có thể phân loại theo sự tham gia của người học (dự án cá nhân, dự án nhóm, dự án lớp…); phân loại theo chuyên môn (dự án môn học, dự án ngoài môn học, dự án liên môn)
Ưu điểm và hạn chế
Ưu điểm
Giúp người học từ hình thức học thụ động sang hình thức học chủ động có định hướng.
Gắn lý thuyết với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội
Khơi nguồn cảm hứng, động cơ của người học; nâng cao tinh thần chủ động trong việc lĩnh hội kiến thức
Người học mở rộng hiểu biết, tầm nhìn ra thế giới bên ngoài
Rèn luyện các đức tính: tính trách nhiệm và tự lực; tính kiên trì và bền bỉ
Luyện khả năng ứng xử và giải quyết vấn đề
Hình thành kỹ năng tìm kiếm, xử lí hiệu quả thông tin
Phát triển khả năng teamwork, làm việc nhóm
Hình thành và phát triển một số kỹ năng mềm cho người học
Nâng cao khả năng đánh giá bao quát một vấn đề, phát triển tư duy phản biện, từ đó đưa ra sáng kiến và thực hiện
Tạo ra môi trường học tập tích cực và thú vị
Hạn chế
Không phù hợp trong việc truyền thụ tri thức lý thuyết mang tính trừu tượng, hệ thống cũng như rèn luyện hệ thống kỹ năng cơ bản
Phải đòi hỏi nhiều thời gian, chi phí thích hợp
Phương pháp dạy học theo dự án có thể không phù hợp cho mọi loại học sinh
Gây áp lực và mệt mỏi cho học sinh và giáo viên
Đòi hỏi phương tiện vật chất và phương tiện phù hợp
Khó khăn trong việc đánh giá người học
Quy trình
Giai đoạn quyết định
Giai đoạn xây dựng kế hoạch
Giai đoạn tiến hành
Giai đoạn đánh giá
Kỹ thuật khi sử dụng phương pháp
Kỹ thuật đặt câu hỏi
Kỹ thuật phân chia nhóm
Kỹ thuật lập kế hoạch
Kỹ thuật hướng dẫn
Kỹ thuật đánh giá
Kỹ thuật phản hồi
Kỹ thuật thảo luận nhóm, kỹ thuật thuyết trình, kỹ thuật sử dụng công nghệ...