Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MANAJEMEN PROSES - Coggle Diagram

- - - - 1) Menetapkan tujuan akhir, 2) Mengatur proses operasional untuk mencapai tujuan, 3) Memanfaatkan sumber daya yang tersedia secara optimal, dan 4) Meningkatkan produktivitas dengan meningkatkan efisiensi operasional.
      - PRINSIP
        
        Menurut McGregor (1960) dalam Faridah dkk (2022),
        
        1) Mementingkan tujuan pendidikan daripada kepentingan sendiri serta kelompok, 2) Mengatur wewenang dan tanggung jawab, 3) Memperhatikan staf dalam pemberian tugas serta tanggung jawab, dan 4) Revitalisasi nilai-nilai.
        
        Menurut Gagne (1977; 198) dalam Surya Permana (2016)
        
        1) Menarik perhatian (gaining attention), 2) Memberitahu pembelajar mengenai tujuan belajar (informing learner of the objectives), 3) Merancang ingatan kembali pengetahuan sebelumnya (stimulating recall), 4) Menyajikan material stimulus; (presenting the stimulus), 5) Memberikan bimbingan belajar (providing learner guidance), 6) Memunculkan unjuk kerja siswa (eliciting performance), 7) Memberikan balikan (providing feedback), 8) Menilai unjuk kerja (assessing performance), dan 9) Meningkatkan retensi dan pengalihan belajar (enhancing retention and transfer).
- - - - Regio Emilia: Organizing dilakukan dengan pembagian peran anak, guru, staff, orang tua, masyarakat dan lingkungan sekitar pada pembelajaran.
      - Kurikulum Merdeka: Dilakukan dengan mengatur pembagian kewenangan antara
        pemerintah pusat dan satuan pendidikan.
      - ACTUATING
        
        Regio Emilia: Pelaksanaan pembelajaran yaitu menggunakan kegiatan berbasis proyek.
        
        Kurikulum Merdeka: Actuating harus didasarkan pada pendekatan berikut 1) Berorientasi pada kebutuhan anak, 2) Belajar melalui bermain, 3) Kreativitas dan inovasi, 4) Lingkungan yang kondusif, dan 5) Mmenggunakan berbagai media dan sumber belajar.
        
        CONTROLING
        
        Regio Emilia: Dilakukan melalui kegiatan dokumentasi, seperti kata-kata, foto, video, gambar, dsb untuk melakukan evaluasi pada proses dan hasil pembelajaran.
        
        Kurikulum Merdeka: Dilakukan oleh kepala satuan pendidikan dan pengawas melalui kegiatan pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, serta tindak lanjut secara berkala dan berkelanjutan.