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FORMACIÓN E-LEARNING: LO QUE DEBE SABER, image, image - Coggle Diagram
FORMACIÓN E-LEARNING:
LO QUE DEBE SABER
E-LEARNING: LOS PRINCIPIOS ELEMENTALES
¿por dónde empezar?
el término e-learning forma parte del vocabulario
común de los profesionales de la formación
para ALUMNOS
Ventajas
El alumno es protagonista del curso de
e-learning
Interactividad y atractivo del contenido de
e-learning
Flexibilidad y adaptabilidad según su
disponibilidad (hora, lugar)
Formación a su propio ritmo, independientemente de los otros alumnos
Autoevaluación durante y al final del curso
Seguimiento personal de los progresos en el curso y balance de los resultados obtenidos gracias al seguimiento
Inconvenientes
Aprensión a las herramientas informáticas y reticencia a utilizar las nuevas tecnologías
Gestión de su autonomía al no tener un programa de trabajo impuesto
Gestión de su motivación y participación en el curso de e-learning, esfuerzo de concentración
No se establece contacto directo con el formador (salvo que la formación sea mixta)
para EMPRESA
Inconvenientes
Las empresas suelen estar mal informadas y mostrarse recelosas en lo que a las nuevas tecnologías se refiere
Pérdida de control sobre la motivación, la participación y la gestión del curso por parte de los alumnos
Inversión en material informático y en
software
A veces es difícil definir el contenido de e-learning para cursos de materias muy especializadas
Control de los cambios realizados en el
servicio de formación
Ventajas
Formación masiva (número de alumnos
ilimitado)
Ahorro en los costes indirectos relacionados con los cursos presenciales (desplazamiento, alojamiento, etc.)
Flexibilidad y adaptabilidad según la disponibilidad de los alumnos (hora, lugar)
Posibilidad de personalizar y ajustar los cursos en función de las competencias y los objetivos pedagógicos previamente definidos
Menos restricciones logísticas (no hay que reservar un aula, ni desplazar a los empleados, ni buscar alojamiento, etc.)
Informes precisos de los cursos y análisis de resultados automatizados gracias al seguimiento
Materiales de formación perennes y actualizables
para FORMADOR
Inconvenientes
No se establece contacto directo con el alumno (salvo que la formación sea mixta)
Deja de ser el “sabio” para convertirse en el “director de orquesta”
Paso de una comunicación básicamente oral a otra escrita
Ventajas
Requisitos previos para evaluar el nivel de los alumnos
Formación sobre herramientas interactivas y atractivas para él y los alumnos
Flexibilidad y adaptabilidad según su disponibilidad (hora, lugar)
Seguimiento de los alumnos desde la plataforma
¿Contenidos e-learning estándar o a medida?
Contenidos estándar
Son útiles para instruir sobre temas
generales (informática, idiomas, etc.)
Se dirigen a un público amplio
Ya están disponibles y pueden ser
utilizados de inmediato
Los equipos internos no participan en la creación de contenidos de formación de e-learning
La empresa se adapta a los contenidos de e-learning comercializados en el mercado
Contenidos a medida
Son útiles para instruir sobre temas propios de la empresa (entorno laboral, profesión, política de empresa, etc.)
Contenidos adaptables a grupos
determinados
Los plazos de creación pueden ir desde unas pocas horas, en el caso del rapid learning, a algunos meses, cuando se produce un “serious game”
Participación de los equipos internos
Los contenidos de e-learning se adaptan a la perfección a los requisitos y necesidades de formación de la empresa
Es posible abordar temas de todo tipo, siempre y cuando se adapten a la modalidad de e-learning
Producción de módulos e-learning:
¿internalizar o externalizar?
Externalizar la producción de módulos e-learning es sinónimo de garantizar la calidad (didáctica, técnica y gráfica) del resultado final de los módulos de formación
La internalización de la producción de módulos de e-learning no es mejor ni peor que la externalización, y viceversa.
La tendencia SaaS aplicada a la formación virtual
Rompe con el modelo habitual de despliegue de una plataforma de difusión en las instalaciones del cliente
Se trata de aprovechar las ventajas de una solución estándar flexible, es decir, capaz de adaptarse a cada estructura mediante la configuración.
LA PEDAGOGÍA DEL E-LEARNING
Blended learning, el dispositivo híbrido para una formación mixta
Las principales
ventajas son:
Una formación presencial más corta, completada con módulos de e-learning
La alternancia de materiales pedagógicos y métodos
El acceso de los neófitos a la informática, a veces más reticentes al e-learning
Ahorro en el presupuesto de formación, gracias a la parte de formación a distancia
El mantenimiento de la calidad del aprendizaje constante
Un mayor control de los requisitos previos de las jornadas presenciales
Duración de los módulos de e-learning respecto a la formación presencial
Para empezar, hay que apuntar que la duración clásica de una jornada de formación presencial (6 ó 7 horas) no está relacionada en modo alguno con la pertinencia didáctica, sino con las restricciones organizativas.
Lo cierto es que el tiempo de atención y concentración medio de un adulto es de entre 40 y 60 minutos.
M-learning: cuando el e-learning aprovecha la movilidad
5 razones para hacer uso del m-learning
Explotar al máximo la web 2.0 en una lógica comunitaria
Ideal para realizar ejercicios de entrenamiento
Desarrollar nuevas actividades gracias a las funciones de las TIC móviles (fotografía, vídeo, correo electrónico, chat, agenda, calculadora, redes sociales, etc.)
Proponer un nuevo tipo de formación a distancia basado en una herramienta cotidiana
Eliminar las barreras físicas del espacio formativo
Social learning o formación 2.0
El “social learning” o aprendizaje social tiende a perfeccionar la formación a
distancia gracias a las redes sociales
mejorar la comunicación
entre los alumnos y los responsables pedagógicos
Optimizar los resultados
de la formación
¿QUÉ TECNOLOGÍA UTILIZAR?
LCMS y LMS ¿en qué se diferencian?
Un LCMS (Learning Content Management System) es un sistema que permite crear y gestionar material pedagógico para la formación mixta (a distancia y presencial).
LMS (Learning Management System) es una herramienta quesirve para la distribución de cursos, sobre todo, a distancia.
LCMS y LMS son términos que suenan parecido y con frecuencia aparecen asociados, por lo que es fácil confundirlos
diferencias
LCMS
Servicios de formación Estudios de producción
Funciones de gestión de procesos de creación de contenido
Ayuda para optimizar y reutilizar los contenidos
Dedicada a la creación de contenidos docentes, en la producción
LMS
Servicios de formación Alumnos
Dedicada a la creación de contenidos docentes, en la distribucion
Intercambio de datos entre profesores y alumnos
Análisis de los resultados de formación
Formación e-learning, cuando industrialización equivale a calidad
La industrialización se puede aplicar tanto al rapid-learning como a los serious games. Con ello se garantiza:
Un proceso común a varios equipos, ya sea interno o externo.
Una solución técnica fiable y única de la escritura del contenido al
seguimiento de los alumnos en línea.
La seguridad de una multiplicación y una implementación internacional más sencillas, sobre todo en lo referente a las traducciones.
La seguridad de un mantenimiento simple y que conlleve menos tiempo.
Por otra parte, la aparición del cloud ha permitido dar un paso más hacia la industrialización, simplificando la colaboración de los equipos de producción en un espacio en línea.
¿Qué es el «cloud computing»?
«Cloud computing» puede traducirse por «nube informática» o «informática en la nube», lo que se refiere a un espacio virtual que permite almacenar, compartir consultar datos de formación (documentos de trabajo, soportes de formación en cualquier formato, actas de reuniones, etc.)
¿Donde almacenan sus datos?
En su puesto
El el cloud
Servidor
¿Cuáles son las principales ventajas que obtendría una empresa abonada a un servicio de cloud computing?
La seguridad
La disponibilidad
La colaboración
La capacidad de evolución
Plataforma e-learning: ¿qué debe tener un LMS para ser eficaz?
Son herramientas cada vez más completas, pero que a veces llegan a consumir enormes recursos
El objetivo de un LMS se
resume en tres puntos
Difundir contenido de e-learning gestionando los derechos de acceso
Asegurar el seguimiento de los alumnos, teniendo en cuenta las normas SCORM o AICC
Permitir organizar tutorías sincrónicas o asincrónicas
