INTEGRAÇÃO SENSORIAL DE AYRES
Processo pelo qual o cérebro organiza e interpreta estímulos sensoriais;
Fundamental para o desenvolvimento motor, comportamental e social.
“A organização da sensação para
utilização” (Ayres, 1979).
A teoria da Integração Sensorial trata da forma como os humanos desenvolvem a capacidade de organizar sensações para o propósito de executar atividades autodirigidas e significativas.
Prática Baseada em Evidências
Comprovou que a sensação afetava profundamente a aprendizagem e o comportamento
Validou as suas hipóteses, encontrando padrões consistentes de integração sensorial e a forma como a sensação apoiava o desenvolvimento.
Avaliações sensoriais
Fundamentos neurofisiológicos
Inventou equipamento e métodos recolhendo dados sobre quem tinha se beneficiado mais com este tipo de intervenção.
As sensações contribuem para: alerta e atenção; competências cognitivas, motoras e de práxis; regulação emocional; comunicação e interação social; organização do comportamento no tempo e no espaço;
HABILIDADES ESSENCIAIS PARA REALIZAR AS OCUPAÇÕES
Princípios básicos da ISA
Estímulos sensoriais controlados
Padrões mais amadurecidos e complexos são compostos pela elucidação de comportamentos mais dirigidos.
A melhor organização de respostas adaptativas intensifica a resposta do comportamento geral do indivíduo (sequenciamento e tempo).
Dá significado às experiências classificando toda a informação e selecionando o importante (selecionado os estímulos mais importantes).
Quanto mais autodirigida é a atividade maior o potencial das atividades para organizar o potencial neural (motivação interna).
RESPOSTAS ADAPTATIVAS
É necessário o registro dos estímulos sensoriais significativos antes que a resposta possa ser dada (estímulos do ambiente).
Importância- Indicador de processamento sensorial eficiente e desenvolvimento saudável.
Dra. Anna Jean Ayres
Nascimento:
Visalia, Califórnia, 1920.
Os principais termos e processos na Teoria da Integração Sensorial incluem:
Hipótese Principal:
Sensação afeta profundamente a aprendizagem e o comportamento.
Validação das Hipóteses: Encontrou padrões consistentes de integração sensorial; Demonstrou como a sensação apoia o desenvolvimento
Percepção Sensorial e Os 8 Sentidos
Contribuições praticas:Inventou equipamentos e métodos para a coleta de dados.
Recolheu dados sobre quem se beneficiou mais com esse tipo de intervenção.
Visão
Processamento Sensorial:Gestão da informação sensorial recebida, onde os receptores detectam e transmitem para o SNC, que filtra, registra, combina e usa as informações para agir.
Audição
Olfato
Paladar
Tato
Sistema Vestibular -Equilíbrio e movimento.
Propriocepção-Percepção da posição e movimento do corpo.
Interocepção- Sensações internas como fome e sede.
Integração Sensorial: Organização da informação sensorial para uso, envolvendo organização perceptiva, modulação e planejamento da resposta.
Registro Sensorial:Ocorre após o estímulo ser detectado pelos receptores e transmitido ao SNC.
Modulação Sensorial: O SNC regula informações sensoriais para respostas comportamentais (primeiro nível do processamento, inconsciente).
Discriminação Sensorial: Capacidade de distinguir entre estímulos diferentes (segundo nível do processamento, inconsciente).
Participação:
A criança é um participante ativo.
Ambiente:
Um ambiente de apoio adequado pode estimular a resposta adaptativa.
Definição:
Resposta bem-sucedida a um desafio ambiental.
Efeitos:
Respostas adaptativas criam alterações no cérebro.
click to edit
Alterações de Discriminação Sensorial
⚠
Percepção:Tornar-se consciente de algo e atribuir significado a estímulos sensoriais (terceiro nível do processamento, consciente).
Dificuldade em diferenciar e interpretar estímulos sensoriais.
👐
Afeta a coordenação motora e a capacidade de aprender novas habilidades.
: 🏃
Esquema Corporal: Mapa sensório-cognitivo do eu físico, importante para o desenvolvimento da práxis.
Práxis: Habilidade de conceituar e organizar ações novas e intencionais,
com componentes principais sendo Ideação e Planejamento.
Organização do Comportamento:Organizar ações no tempo e espaço presente e futuro, envolvendo planejamento e organização do comportamento e movimento.
Práxis Capacidade de planejar e executar novas ações
Dispraxia Dificuldade em planejar e executar movimentos.
Contribuições Profissionais:
Realizou avaliação e intervenção de terapia ocupacional em crianças e adultos com diversos distúrbios, incluindo dificuldades de aprendizagem e autismo.
Fundou a Ayres Clinic em Torrance, Califórnia, 1976.
Medida de Fidelidade
Espaços, Equipamentos e Materiais
Texturas variadas, objetos de diferentes pesos e tamanhos.
Balanços, bolas terapêuticas, plataformas vibratórias.
Espaços com estímulos sensoriais variados.
Raciocínio Clínico e Avaliação dos Sistemas Sensoriais
Tratamento que assegura que o tratamento segue os principios fundamentais da Integração Sensorial (ISA)
Processo de tomada de decisão na prática terapêutica.
Testes padronizados, observação clínica e questionários.
Métodos da Avaliação Não Estruturada
Disfunções de Integração Sensorial (DIS)
Dificuldades em processar e responder a estímulos sensoriais
Análise do comportamento em ambientes naturais.
Coleta de informações com familiares e cuidadores.
click to edit
Sistemas Sensoriais
Sistema Vestibular-Controle do equilíbrio e movimento.
Sistema Tátil - Percepção de toque, pressão, temperatura e dor.
Sistema Proprioceptivo-Consciência da posição e movimento do corpo.
Modulação Sensorial
Hiper-reatividade -Respostas excessivas a estímulos sensoriais.
Hipo-reatividade - Respostas reduzidas a estímulos sensoriais.
A disfunção de Modulação Sensorial e a incapacidade de modular impulsos sensoriais e regular respostas comportamentais em relação à intensidade, duração e frequência dos estímulos sensoriais.
As respostas podem ser ausentes, diminuídas ou exacerbadas frente ao estímulo sensorial, afetando principalmente o nível de alerta
Permite focar em estímulos relevantes e bloquear estímulos irrelevantes.
Inabilidade em modular impulsos sensoriais e regular respostas comportamentais em relação à intensidade, duração e frequência
Respostas podem ser ausentes, diminuídas ou exacerbadas frente ao estímulo sensorial.
Defensividade tátil
Insegurança gravitacional
Aversão ao movimento