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PENSDAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO - Coggle Diagram
PENSDAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO
Las transformaciones en los siglos XVII y XVIII dieron paso a una nueva forma de producción, se desarrollaron las ciencias biológicas.
Galileo Galilei
Francis Bacón
René Descartes
René Descartes, padre de la filosofía moderna destaca con El Discurso del Método
J A Comencio
La educación no debe terminar sino con la muerte.
Didáctica Magna es el primer manual de técnicas de enseñanza.
Promotor del desarrollo de la comunidad
El aspecto de la memoria pasa a ocupar un lugar diferente en el proceso educativo.
El empirismo y John Locke
El el padre del empirismo que define que no hay conocimiento que el que procede de la experiencia .
El tratado sobre el entendimiento humano es una crítica al racionalismo de Descartes
Todo contenido del entendimiento es una idea y estas se pueden dividir en ideas simples e ideas complejas.
El empirismo defiende que la única fuente de conocimiento es la experiencia.
El siglo XVIII es político- pedagógico
Por primera vez un estado instituye la obligatoriedad escolar (Prusia, 1717)
En los seis años de vida de la Revolución Francesa se instaura una educación.
Rouseau es el precursor de la Escuela Nueva.
La pedagogía realista se insubordino contra el formalismo humanista pregonando la superioridad del dominio del mundo exterior.
Se estudia lo científico y se abandona lo grecolatino.
Se acepta la división entre trabajo manual e intelectual.
Surgen dos modelos de educación: una real y pública y la otra privada religiosa.
La edad moderna se extendió de 1453 a 1789.
Periodo en el cual predominó el régimen absolutista que concentraba el poder en el clero y la nobleza.
La revolución francesa dio fin a este periodo.
Entre los enciclopedistas figuran.
Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Helvecio, Holbach.
La Enciclopedia
La enciclopedia fue una obra de referencia que busca compendiar y recopilar el conocimiento humano para difundir todo el conocimiento de su tiempo para progresar social y económicamente.
La ilustración
La Ilustración es un movimiento cultural que se origina en el siglo XVIII.
Marca el último periodo histórico previo a la toma de poder político de la burguesía.
Se caracteriza por la fe en la educación, en la razón y en el progreso de la humanidad.
También se conoce como el siglo de las luces.
Ideas ilustradas
Defender que la educación debía ser basarse en la educación natural de niñas y niños.
Desarrolla la teoría del contrato social defendiendo la bondad natural del ser humano.
Rousseau critico la religión católica.
Hace una propuesta política y social basada en libertad natural del ser humano.
Considera que todos los individuos nacen libres e iguales.
Afirma que las personas son buenas por naturaleza.
El poder reside en el pueblo, es soberano y elige a sus gobernantes.
Aprendizaje holístico
Con su lema “cabeza, corazón y mano” implica tanto la concepción de una combinación holística de todas capacidades humanas como un desarrollo.
En el método de Pestalozzi, se consideran que:
A los niños se les debe enseñar a diferenciar la forma de cada objeto, ayudarles a describir y darles explicaciones sencillas.
En cuanto a los números, se les debe enseñar a los niños a conocer la unidad.
Familiarizar a los niños con los nombres de los objetos.
En la enseñanza del lenguaje, el sonido es primordial porque se conecta con la palabra, y de allí a la gramática.
Se debía aplicar la enseñanza de uno por medio de otros, como apoyo por la gran cantidad de niños.
La educación debía ser para ambos sexos.
La educación debía ser productiva y educativa.
En la familia comienza la enseñanza de la moral y la religión.
Debía existir una relación entre escuela y trabajo, con la enseñanza de la lectura, la escritura, el dibujo, el cálculo, la moral y la religión
Jean Frederich Herbart (1776-1841)
Herbart es el iniciador de la pedagogía como ciencia.
La práctica pedagógica aparece aquí como un despliegue de saberes, conocimientos, metodologías.
Creó un sistema de educación cuyos principios y método de enseñanza se basan en la experiencia.
La educación, tal como Herbart la concibe, aspira sobre todo a formar a la persona humana.