Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

2.IV. A szülői nevelési stílusok és azok következményei - teszt - Coggle…

- - - - 3 fő dimenzió
        
        Engedékenység ↔ Korlátozás
        
        A szülők által megkövetelt illedelmesség, engedelmesség, tisztaság és rend mértéke.
        
        Nyugodt távolságtartás ↔ Szorongásos érzelmi ragaszkodás
        
        A szülői érzékenység, gondoskodás és támogatás mértéke.
        
        Melegség ↔ Ellenségesség
        
        A szülői elfogadás, helyeslés, megértés és érzelmi közelség mértéke.
  - - - Nevelési stílusok dimenziói
        
        1.Korlátozás mértéke
        
        2.Érzelmi viszony
      - 4 nevelési stílus
        
        1.Hideg + engedékeny: Elhanyagoló
        
        2.Hideg + korlátozó: Tekintélyelvű
        
        3.Meleg + korlátozó: Irányító
        
        4.Meleg + engedékeny: Elnéző
  - - - 2 fő dimenzió
        
        szeretet (elfogadó) ↔ ellenségesség (elutasító)
        
        szülő-gyerek interakció érzelmi hőfoka
        
        horizontális tengely
        
        autonómia (szabadságot biztosító) ↔ ellenőrzés (kisajátító)
        
        szabályok mennyisége
        
        vertikális tengely
  - - - két modell összeegyeztethető - Becker Schaeffer elméletéből indult ki - különbség 2 dimenzió helyett 3
    - - Kontroll eltérő értelmezése - Beckerék - valódi irányítás - Baumrind - életkornak megfelelő viselkedés elvárása
- - - - 1.gyerekek viselkedésének megfigyelése óvodai környezetben
        
        2.Szülők és gyerekek interakcióinak megfigyelése
        
        3.Szülők viselkedésének megfigyelése laboratóriumi környezetben
      - Gyerekek kategóriái
        
        kompetens gyerek
        
        Magabiztos, kedves és kíváncsi
        
        visszahúzódó gyerek
        
        Szégyenlős, félénk és lehangolt
        
        éretlen gyerek
        
        Impulzív, ingerlékeny és nagyon kötődik a felnőttekhez
      - Anyai viselkedés értékelése
        
        Két fő dimenzió - anyai viselkedés kategorizálása
        
        2.Szabályok
        
        4.nem kontrolláló
        
        3 + 1 nevelési stílust azonosított
        
        Közönyös / elhanyagoló (Macobby és Martin adták hozzá később)
        
        1 more item...
        
        Irányító / Autoritatív
        
        1 more item...
        
        Tekintélyelvű / Autoritariánus
        
        1 more item...
        
        Engedékeny / permisszív
        
        1 more item...
        
        (Szabályozás mértéke)
        
        3.Kontrolláló
        
        1.Érzelmek
        
        1.Hideg
        
        (az anya semmiféle örömöt nem érez a gyermeknevelésben)
        
        (Az anya érzelmi hőfoka)
        
        2.Meleg
        
        (az anya érzékeny a gyermek érzelmi állapotaira, lelkesedik)
        
        anyai viselkedés értékelése négy szempont szerint
        
        2.Érettség elvárása
        
        3.Kedvesség és büszkeség kimutatása
        
        1.Kontroll gyakorlása
        
        4.Kommunikáció egy- vagy kétoldalúsága
    - - 1.Feltárni azokat a folyamatokat, amelyek révén a szülők és a gyerekek befolyásolják egymás viselkedését.
        2.Azonosítani azokat a módszereket, amelyek növelhetik a gyerekek társas kompetenciáját.
  - - - egyoldalú: csak a szülő nevelése hat a gyerekre visszafele nem
        
        idővel való változás lehetőségét nem veszi figyelembe
  - - - együtt konstruálják az elfogadási tartományt
        
        ha kicsúszik - együtt megpróbálják visszaállítani az egyensúlyt
      - Különbségek nevelési stílusonként
        
        Irányító / Autoritatív
        
        szülő és gyerek együtt konstruálják meg
        
        Engedékeny / permisszív
        
        Gyerek egyedül konstruálja meg
        
        Tekintélyelvű / Autoritariánus
        
        Szülő egyedül konstruálja meg
        
        Köszönyös / Elhanyagoló
        
        nincsen tartomány
- - - - Gyerekek: Aktívak, eredményesen agresszívek, barátságosak.
    - - Gyerekek: Neurotikusok, veszekedősek, de visszahúzódók, önagresszívak
    - - proszociális viselkedéshez legjobb alap
      - Gyerekek: Kevésbé agresszívek, de nem barátságosak, alárendelőek
    - - Gyerekek: Leginkább agresszívak
    - - Maccoby és Martin kutatása
        
        1.Megkívánó nevelés (elfogadó, korlátozó)
        
        Elősegíti az internalizált viselkedéseket
        
        Megkövetelő nevelés (elutasító, korlátozó)
        
        Elhanyagoló nevelés (elutasító, engedékeny)
        
        Gátlástalan, agresszív és antiszociális gyermekeket eredményez
        
        Megengedő nevelés (elfogadó, engedékeny)