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LA EVALUACIÓN EN PROGRAMAS EDUCATIVOS - Coggle Diagram
LA EVALUACIÓN EN PROGRAMAS EDUCATIVOS
Problemática:
fundamentos:
La existencia de expertos.
Factibilidad.
Juicios expertos o democráticos.
Planteamientos eticos.
La comparabilidad de los datos.
Conceptos básicos:
Programas:
Cuenta con metas y objetivos.
Se acomodan las características mediante su contexto.
Evaluación:
fundamentos:
Contenidos a evaluar.
Información a recoger.
Valoración de la información.
Finalidad:
Integral, integrado e integrador.
Evaluación de los programas:
Proceso sistemático, diseñado intencional y técnicamente, de recogida de información rigurosa.
Su finalidad se centra decididamente en la mejora.
Planteamientos generales:
Componentes básicos:
Lo educativo.
El tamaño o amplitud del programa.
La complejidad del programa.
La complejidad del programa.
El estatus del evaluador.
Las unidades de análisis.
La relación entre el programa y su evaluación.
La información a recoger.
Líneas generales de la propuesta evaluativa:
Primer, segundo y tercer momento:
Evaluación del programa en cuento tal:
Finalidad.
Funcion.
Metodologia.
Infomracion a recoger.
Criterios.
Decisiones.
Cuarto momento:
Institucionalización de la evaluación del programa:
Mejora.
Evaluacion.