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METODOLOGÍAS DE ESTUDIO - Coggle Diagram
METODOLOGÍAS DE ESTUDIO
LECTURA COMPRENSIVA
Consiste en interiorizar una serie de instrucciones y pasos que podemos aplicar a nuestro estudio para comprender y retener a la primera incluso los textos más complejos e incomprensibles.
CONCENTRACION Y AISLAMIENTO
Para una buena lectura comprensiva no debemos hacerla mientras vamos en autobús. Hay que estar bien sentados, con buena iluminación y en silencio para que no perdamos la concentración.
PUNTO POR PUNTO
Tener una idea general sobre de qué trata nuestra lectura es bueno. Hay que dividir el temario en puntos asequibles e ir poco a poco, porque si lo leemos todo de corrido, cuando lleguemos a la última página habremos olvidado la mitad (o más).
COMPRENDER LO QUE SE LEE
Una vez que tenemos el texto dividido, empezamos a leer, pero no poniendo el modo automático, sino entendiendo lo que leemos. Cualquier nueva palabra ampliará nuestro vocabulario y enriquecerá nuestros pensamientos y la comprensión lectora.
HACER PREGUNTAS
¿QUE SIGNIFICA?
debemos ir directamente a lo que no entendemos, a las palabras o expresiones que no conozcamos o que nos hagan dudar, y contestarlas.
¿DE QUE HABLA?
Se trata de saber de qué nos habla en cada punto yendo de lo general a lo concreto.
¿CON QUE ESTÁ RELACIONADO?
El aprendizaje no es algo lineal y plano, sino que debe beber de muchas fuentes y permitir un conocimiento amplio sobre varias materias que nos permitan establecer relaciones entre fenómenos. No tengamos miedo al pensamiento divergente ni a sacar conclusiones que no son las esperadas.
¿QUE ES LO MAS IMPORTANTE DE EST PUNTO?
Una vez que contestemos a eso (por nosotros mismos), estamos listos para coger el rotulador y subrayar, porque no habrá peligro de que volvamos todo el folio amarillo chillón.
Entendamos o no cada frase del texto, debemos pararnos y hacernos una serie de preguntas. Se trata de interactuar con el texto que tenemos delante para poder comprenderlo y aprenderlo.
COMENTAR EL TEXTO
Haz comentarios sobre el texto, di a qué te recuerda una frase, critica al escritor por pesado, argumenta por qué tal parte te ha parecido interesante o lo contrario. Se trata de poner a trabajar el cerebro para que la información se quede grabada y podamos recuperarla en el examen.
SUBRAYADO
Una de las técnicas más utilizadas a la hora de estudiar es el subrayado. Ésta se apoya en la lectura y consiste en resaltar las ideas más importantes del texto. Esto servirá como base para la posterior realización de su síntesis y/o esquema.
FUNCIONES
Focalizar nuestra atención en las ideas más relevantes o palabras clave del texto, ayudándonos a discriminar la información que carece de importancia.
Tener información más manejable, facilitándonos el estudio, la comprensión y retención del texto.
Localización fácil de la información deseada.
Recordar mejor el tema gracias a las palabras clave destacadas.
Ahorrar tiempo en los repasos e incrementar el número de éstos.
Estar más activos durante el estudio, facilitando nuestra concentración.
REGLAS PA UN BUEN SUBRAYADO
Debe realizarse tras una lectura general y comprensiva del texto. Es muy común abrir el libro y comenzar a subrayar directamente sin esa lectura previa. Esto nos permitirá realizar una mejor discriminación de lo importante, esto es, resaltar menos contenido y, por tanto, un mejor subrayado.
Resalta las palabras clave (conceptos, sustantivos, verbos específicos…) o ideas principales e imprescindibles del párrafo para que a la hora de estudiar/repasar nos ayuden a recordar de qué trata el texto. Para comprobar que lo hemos hecho bien, podemos leer el título y verificar que podemos contestar éste con lo subrayado.
Evita subrayar oraciones completas, señala solo lo específico.
No subrayes los datos que ya conoces y que no te aportan información nueva.
TECNICAS PARA UN BUEN SUBRAYADO
Trazar líneas bajo el texto con un lápiz. Subrayar con un lápiz te permitirá borrar en caso de que te equivoques. Además, si tras subrayar un párrafo observas que has subrayado más de la cuenta, te permite modificarlo hasta que consigas un buen subrayado. Puedes utilizar líneas onduladas o doble línea para resaltar lo más importante.
Utilizar el típico marcador amarillo fluorescente. Una de sus ventajas, en comparación con la anterior, es que el texto importante resaltará, quedando en segundo plano las ideas secundarias o accesorias. Sin embargo, no te permite la opción de corregir en caso de error, por lo que tendrás que estar seguro/a de que lo que estás subrayando es lo más importante.
Círculos o cuadros. En lugar de subrayar puedes enmarcar las palabras clave utilizando estas figuras geométricas. Con este método solo resaltarás lo verdaderamente importante, las palabras claves que te permitirán evocar la información estudiada.
Jerarquía de colores. Utilizar varios colores a la hora de subrayar te permitirá distinguir de un solo vistazo la información que te interesa. Es fundamental utilizar siempre los mismos colores para el mismo tipo de información. Pero, no abuses de ellos, utiliza un número limitado de colores para no acabar perdiendo el tiempo en tapar y destapar los subrayadores. Para que te hagas una idea, un ejemplo podría ser:
RESUMEN
es un texto en el cual se condensan las ideas más importantes de otro texto. De esta forma, se pueden resumir textos orales, escritos o audiovisuales. Se debe realizar con las propias palabras del escritor (parafrasear). También debe haber claridad, precisión y objetividad.
TIPOS DE RESUMEN
INFORMATIVO
Da cuenta del texto original incluyendo las ideas más importantes de este. Su extensión usualmente es entre 100 y 200 palabras.
DESCRPTIVO
Además de dar a conocer de qué se trata el texto original, explica su estructura.
ABSTRACTO
Se trata de un breve resumen que se ubica al inicio de un artículo científico y que da cuenta del contenido esencial de este (planteamiento del problema, método, resultados, conclusiones).
PASOS A SEGUIR
Leer el texto que se va a resumir.
Identificar la idea general del texto y luego, las ideas más importantes en cada uno de los párrafos. Omitir información poco relevante o repetitiva.
Organizar las ideas del texto leído, para ello se puede elaborar un organizador gráfico que ayude a relacionar los planteamientos propuestos en el texto original.
Escribir las ideas identificadas y organizadas en los pasos anteriores, siguiendo una estructura de párrafos.
RECOMENDACIONES
• Organizar las ideas del resumen iniciando con las más relevantes hasta las menos importantes.
• No copiar de manera literal ideas propias del libro, artículo o película que estás resumiendo.
• Asegurarse de que el escrito no sea más extenso que el texto original.
• Planear, escribir, revisar y editar el texto pues de esta forma se tendrá un producto de calidad.
ESQUEMA NUMÉRICO DE CONTENIDOS
Es una herramienta que permite organizar la información de manera jerarquizada por medio de claves numéricas, facilitando así la comprensión de un texto.
LECTURA INICIAL
Póngase cómodo.
Familiarizarse con el texto para identificar el tema y su organización, si es largo o corto.
No se olvide buscar el significado de palabras complejas o que no conoce.
LECTURA ATENTA
Subraye las ideas principales dentro de cada párrafo.
Escribir y enumerar las ideas en un esquema, nos permitirá identificar y comprender de mejor manera el texto.
DEPURACION Y ESCRITURA
A partir de nuestro esquema podemos identificaar ideas repetidas.
Esta síntesis es muy útil para estudiar o consultar.
Con este proceso nos permite comprender de mejor manera el texto sin omitir datos importantes.
ORGANIZADORES GRÁFICOS
son representaciones visuales que muestran la estructura de un tema, ya que indican de manera resumida cuáles son las ideas más importantes y cómo están interconectadas. Gracias a su disposición del contenido, permiten que la información sea más fácil de interpretar, entender e internalizar.
CONCEPTOS
Son palabras, construcciones o frases que hacen referencia a ideas, objetos, procesos, hechos, características, teorías, entre otros. Suelen ir en círculos o rectángulos.
PALABRAS DE CONEXION
Son términos que muestran de forma verbal el vínculo que hay entre los conceptos.
SIMBOLOS GRÁFICOS
Son líneas y flechas que muestran de manera visual cómo se conectan los conceptos.
MAPA MENTAL
sirve para destacar de manera visual las propiedades y cualidades más relevantes de un tema.
CUADRO SINÓPTICO
Sirve para resumir la información más importante de un tema y se suele emplear para sintetizar textos de estudio.
MAPA CONCEPTUAL
sirve para entender cuáles son y cómo se relacionan las ideas más relevantes de un tema complejo.
LINEAS DE TIEMPO
se emplea en asignaturas como historia, antropología y sociología para resaltar los hechos fundamentales de un proceso.
CUADRO COMPARATIVO
sirve para evaluar las cualidades positivas y negativas de distintos elementos, o para mostrar de manera resumida cómo una característica se presenta en diferentes elementos.
CADENA DE SECUENCIA
sirve para ordenar de manera sucesiva los eventos de un proceso. Por lo tanto, se puede utilizar para explicar o estudiar diferentes asignaturas o para organizar un procedimiento institucional o comercial.
ARBOL GENEALÓGICO
sirve para mostrar la historia familiar de una persona o el origen de distintos elementos. Este esquema es útil en ámbitos educativos y en la medicina y la biología, puesto que permite conocer cómo algunas características se transmiten genéticamente.
TOMAR APUNTES
Nos ayuda a fijar la atención en lo que el profesor está diciendo; hacerlo bien es un factor de éxito en los exámenes.
Existen diversos métodos par tomar apuntes; se puede utilizar uno o varios según su adecuación a cada asignatura o a la información que expone el profesor. Uno de los más conocidos es el método Cornell o 6R. Para aplicarlo, es necesario crear una maqueta previa dividiendo la hoja donde escribiremos en tres secciones:
Registrar: En la columna de las NOTAS DE CLASE o APUNTES escribiremos hechos e ideas significativas, cuantas más mejor. Frases cortas pero que más adelante puedan ser reconstruidas con un significado completo.
Reflexionar: Debemos reflexionar sobre el contenido haciéndonos las preguntas que creamos convenientes. Esto nos ayudará a comprender mejor lo que estamos estudiando.
Resumir: Tras la clase, resumiremos los apuntes poniendo en la columna de la izquierda observaciones palabras claves o frases cortas. Esto hace que clarifiquemos significados y veamos las posibles relaciones que pueda haber en el contenido. Además, consolidaremos su memorización.
Recapitular, haciendo un resumen/esquema en la parte inferior de la hoja.
Recitar: Taparíamos la columna de los apuntes y únicamente mirando las palabras y frases cortas claves que hemos escrito en las observaciones, recitaríamos en voz alta y con nuestras propias palabras el tema a estudiar.
Revisar: Debemos pasar al menos diez minutos cada semana repasando las notas hechas. De este modo podremos retener mucho mejor el contenido de cara a los exámenes.
