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corrientes teóricas alternativas en la investigación educativa, Recopila y…
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
universidad Bolivariana de Venezuela
Eje Cacique Coromoto
PFA Especialización en Docencia Universitaria
CORRIENTES TEÓRICAS ALTERNATIVAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
integrantes:
Adais Rojas
Mariangel Rojas
Maria E. Perez
Marlon Herrera
Jesus Suarez
Facilitadora:
Jenifer Zarate
Junio 2024
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Reconoce la realidad educativa
Como construida socialmente y conceptualizada donde se valore la subjetividad de cada participante
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La observación participante, las entrevistas en profundidad y el análisis temático permiten la comprensión de los fenómenos
El análisis de discurso y la investigación participativo permiten una comprensión del conocimiento a través de la interacción y dialogo entre los individuos
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estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas, expresadas en su propia historia
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Estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas, expresadas en su propia historia
Expresa la transproduccion de
conocimientos autenticos, originales y libres
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la observación participante y estudio de casos permiten una comprencion profunda de la realidad educativa desde la subjetividad de los participantes
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se centra en comprender la complejidad y diversidad de los fenómenos, usando métodos flexibles y holísticos
busca establecer relaciones casuales y generalizaciones utilizando estadística diseños experimentales
la corriente recuperación de la subjetividad reconoce la realidad educativa como una construcción social y subjetiva
enfatizando la importancia de comprender y valorar las interpretaciones individuales y subjetivas de la realidad educativa
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La investigación cualitativa valora la vida cotidiana como un escenario fundamental para la comprensión y practica de la educación
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La observación participante y el estudio de casos permiten una comprensión profunda de la realidad educativa desde la perspectiva de la vida cotidiana