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PESTALOZZI Y LA NUEVA EDUCACIÓN, e - Coggle Diagram
PESTALOZZI Y LA NUEVA EDUCACIÓN
I. UNA MADRE. PESTALOZZI Psicológo incomparable, con un corazon maternal que considera que la madre pertenece a la familia y fue una madre incorparable para sus huerfanos.
Método elemental, orgánico y genético
Psicología Genética
Guiaba por intuición
II. EL HOMBRE opiniones de diferentes alumnos y conciudadanos. la mirada de Pestalozzi reflejaba una ternura incomparable.
Hombre de corazon y de imaginación.
Animador del instituto: consideraba que a otros corresponde realizar sus pensamientos
Intuitivo y activo puro
Intuitivo de caracter agitado
Capitulo lll La psicología
comprender la psicologia de los niños para poder enseñarles de manera efectiva.
observación y el análisis de la conducta de los niños para desarrollar estrategias pedagógicas que fueran acordes a sus capacidades y ritmos de aprendizaje
Su fin es crecer como un árbol y dar los frutos más bellos.
Capitulo lV La libertad del niño
Dejar al niño adquirir experiencia, guiarla discretamente haciendo un llamado a su confianza.
Muéstrale siempre el buen camino, si se desvia y cae al fango vuelve a levantarlo
Formar hábitos de obediencia, de orden y de serenidad que produzcan el respeto y la ducha.
V. LOS ERRORES DE LOS PEDAGOGOS
Familia
brinda cuidados, el niño se siente tranquilo cuando sus necesidades están satisfechas; si esta intranquilo le genera espera e irritación. El exceso de cuidados también es malo.
Escuela
Marcha artificial que da al hombre un brillo engañoso, el cual oculta su fuerza interior, donde solo se satisfacen tiempos. Habitos mécanicos que sustituyen la espontaneidad. La enseñanza no debe adoctrinar, si no seguir el camino del desarrollo. La sabiduria se asemeja al hongo que crece rápidamente con la lluvia, pero se destruye con el ardor del sol, eso ocurre con el lenguaje basado en la repetición o imitación.
VI. LA PEDAGOGÍA DEL INTERÉS
Fundamentos para el éxito en la educación
1° Basarse en los sentimientos, interés en la percepción o intuición del niño
Despertar en ellos sentimientos puros para obtener voluntariamente su atención y obediencia.
Sermones en lugar de ganarse el corazón de los niños.
2° Ejercitar su voluntad, aplicar la "Escula activa", individualizar la enseñanza y darle normas y reglamentos.
Hábito de vencerse a sí mismos
E l maestro debe cuidar de despertar y mantener el estudio del interés, si al alumno está desatento, el maestro debe buscar la causa del mismo.
El placer suscita la atención
VIII.El método
Enfoque natural del
aprendizaje
El maestro no es una autoridad
sino alguien que aprende junto a los niños.
Fundamento
Desarrollo completo del ser humano.
Personalización e individualización de la enseñanza
el aprendizaje se adapta a cada niño
adaptabilidad
no seguir sus lecciones como modelos estrictos, sino como ejemplos adaptables.
IX.Los resultados
Metamorfosis del los niños
Un ambiente educativo cálido y estimulante, transforma
Unidad psíquica del ser
La vida activa y la riqueza afectiva
estimulan
Pestalozzi
Transformando a niños desdichados en personalidades humanas
Capitulo X Religión del amor
Buscar a Dios, encontar amor, servir a todos es para uno mismo
Suiza 1926 presentan la religión de Pestalozzi
rellgión estrecha a la moral
particular moral social
Uso del catecistmo, religion se enseña atraves del evangelio
Resultado Publicaciones
Formación de buenos maestros y maestras
Fundar escuelas modelo donde se instruya el amor
Investigación y experimentación que permitan la enseñanza del pueblo en el hogar domestico
Buscar los medios a la regeneración de la educación domestica entre el pueblo
Adquiere en el seno familiar
Capitulo XI Tipos de Psicologos
El hombre social
Imitativo
El hombre moral
Fusión intuitiva y del racional
El hombre animal
Tipo sensorial
e