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ADMINISTRACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO, FASE DINÁMICA, FASE MECÁNICA,…
ADMINISTRACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO
CARACTERÍSTICAS
ESPECIFICIDAD
NO SE CONFUNDE CON OTRAS DISCIPLINAS AFINES
INTERDISCIPLINARIEDAD
UTILIZA Y APLICA CONOCIMIENTOS DE TODAS AQUELLAS CIENCIAS Y TÉCNICAS RELACIONADAS CON EFICIENCIA.
AMPLITUD DE EJERCICIO
SE APLICA EN TODOS LOS NIVELES O SUBSISTEMAS DE UNA ORGANIZACIÓN FORMAL.
FLEXIBILIDAD
SE ADAPTA A LAS NECESIDADES DE CADA GRUPO DONDE SE APLICAN
VALOR INSTRUMENTAL
LA ADMINISTRACIÓN ES UN MEDIO PARA LOGRAR UN FIN , Y NO UN FIN EN SI MISMA.
UNIDAD TEMPORAL
TODAS LAS ETAPAS DE LA ADMINISTRACIÓN EXISTEN SIMULTANEAMENTE, AUNQUE PARA FINES METODOLÓGICOS DE ESTUDIO SE PRESENTAN POR SEPARADO.
UNIVERSALIDAD
INDISPENSABLE EN CUALQUIER GRUPO SOCIAL
PROCESO ADMINISTRATIVO Y SUS FASES
ETAPAS DEL PRCESO ADMINISTRATIVO
IV CONTROL
¿COMO SE HA REALIZADO?
III DIRECCIÓN
VER QUE SE HAGA
II ORGANIZACIÓN
¿COMO SE VA HACER ?
I PLANEACIÓN
¿QUE QUIERE HACER?
ADMINISTRACIÓN
IMPORTANCIA
LA ADMINISTRACIÓN HA CONTRIBUÍDO AL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD, YA QUE PROPORCIONA LINIAMIENTOS PARA OPTIMIZAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS; MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS Y REALIZAR CUALQUIER ACTIVIDAD CON EFICIENCIA .
CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN
PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE COORDINAN Y OPTIMIZAN LOS RECURSOS DE UN GRUPO SOCIAL CON EL FIN DE LOGRAR MAXIMA EFICACIA EFICIENCIA, CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD EN EL LOGRO DE OBEJETIVOS .
FASE DINÁMICA
DIRECCIÓN
CONTROL
FASE MECÁNICA
PLANEACIÓN
ORGANIZACIÓN
INTEGRACIÓN
¿COMO SE VA A HACER?
¿CON QUIEN SE HACE? ¿CON QUE RECURSOS ?
¿QUE SE QUIERE HACER?
¿COMO SE HA REALIZADO?
VER QUE SE HAGA