Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Estrategias formativas de ciudadanía digital - Coggle Diagram

- - - - Los estudiantes utilizan teléfonos móviles y tabletas para que otros estudiantes les den las respuestas en exámenes y pruebas.
      - Los docentes no enseñan a los estudiantes cómo utilizar la tecnología para encontrar recursos y materiales fiables.
    - - Diseñar ejercicios y actividades que permitan a los estudiantes utilizar su dispositivo (ordenador, portátil, tableta, smartphone, etc.) para acceder, guardar y compartir información de manera responsable.
      - Estimular a los estudiantes a que encuentren usos nuevos y alternativos para Internet y otras tecnologías digitales.
      - Ofrecer oportunidades de aprendizaje en las que se utilicen distintas facetas de la tecnología (ej.: sitios web, chats, plataformas de e-learning, foros de discusión, etc.).
      - Ofrecer oportunidades de aprendizaje en las que se utilicen distintas facetas de la tecnología (ej.: sitios web, chats, plataformas de e-learning, foros de discusión, etc.).
- - - - La institución no protege los derechos de los usuarios que trabajan con la tecnología de la escuela.
    - - Informar a los estudiantes sobre sus derechos digitales.
      - Fomentar la discusión por parte de la comunidad escolar de las razones para el establecimiento de políticas respecto a la tecnología.
      - Informar a los docentes sobre los derechos digitales de los estudiantes.
      - Ofrecer a los estudiantes información sobre el uso apropiado e inapropiado de la tecnología en la escuela.
      - Promover el que los estudiantes intercambien opiniones acerca del uso de la tecnología en la escuela y fuera de ella.
- - - - Los docentes ignoran los efectos físicos perjudiciales del uso inadecuado de la tecnología por parte del alumnado.
      - Los docentes no enseñan ergonomía cuando los estudiantes utilizan la tecnología.
    - - Asegurarse de que las aulas están bien iluminadas y que el mobiliario es el adecuado para usar la tecnología en forma segura.
      - Informar al alumnado de los problemas físicos a largo plazo que pueden generar ciertos usos inadecuados de la tecnología.
      - Explorar sitios web dedicados a la ergonomía para informarse sobre nuevas formas de usar la tecnología con seguridad.
- - - - Alumnado y profesorado no mantiene actualizado el software o los parches que protegen de los virus, en sus dispositivos.
      - El alumnado no protege su identidad cuando usa correos electrónicos, participa en salas de conversaciones (chats) o mensajería instantánea.
      - Alumnado y profesorado asumen que no hay ninguna necesidad de proteger los datos electrónicos.
    - - Averiguar qué estrategias ha planteado su escuela para protegerse de daños digitales externos.
      - Enseñar a los estudiantes a realizar copia de seguridad de la información y a proteger sus equipos de daños.
      - Ponerse en contacto con organizaciones especializadas para obtener materiales que le indiquen cómo proteger los usuarios.
      - Enseñar a los estudiantes, utilizando software legal, cómo chequear con regularidad si tienen virus o algún otro software indeseable (espías).