LA EDUCACIÓN MORAL COMO CONSTRUCCIÓN DE LA PERSONALIDAD MORAL
Acepta que la moral no es heredada, elegida o decidida por las personas
La moral es una creación cultural
Paradigmas
Transmiten valores reconocidos por la sociedad
Estimulan el desarrollo de hábitos virtuosos en las personas
Paradigma de la educación
Modelo basado en la construcción de la personalidad moral
(Rubio Carracedo)
Socialismo procedimental
(Adela Cortina)
Conciencia moral
Depende de deseos y voluntad
Instancia autónoma de reflexión y dirección moral
Condicionada pero no determinada por factores
Determina el criterio moral
Prácticas educativas
Reflexivas
Dialógicas
Componentes
Procedimientos de acción
Procedimientos de reflexión
Identidad moral
Cristalización de valores
Construcción del modo personal del ser
Capacidad de valorar, pensar y decidir sobre las propias acciones
Moralidad
Pasos del proceso de eduación moral
- Etapa de adaptación a la sociedad y a sí mismo
- Etapa de transmisión de valores y de elementos culturales
Pautas mínimas de convivencia en sociedad
Comprende normativos universalmente deseables
- Etapa de adquisiciones procedimentales
Formación de capacidad de juicio y comprensión
- Etapa de diferenciación y creatividad moral
Nivel más alto de la individualidad de construcción de la personalidad moral
Procedimentalismo
Consenso
Diálogo
Opuesto a la indoctrinación
Núcleo y eje del modelo de la construcción de la personalidad moral
Implica convicción, aceptación de la corrección de una norma
