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MARIA MONTESSORI - Coggle Diagram

- - - - deformazioni prodotte dalla disciplina
      - inibizioni dell’ambiente scolastico
- - - - educazione per il mondo (1946)
- - - - sperimentare
      - conoscere
        
        meccanismi
        
        socializazione
        
        apprendimento
      - osservare
    - - bambino
        
        sue risorse
- - - - bambini disadattati, cechi e i sordi, con ritardi mentali
      - nuovi metodi basati sulla stimolazione sensoriale
      - psicologia del bambino
- - - - spazi, suppellettili, elementi di arredo
        
        misura di bambino
        
        valenza educativa dello spazio
        
        proporzionato
        
        accessibile
        
        leggero
    - - partecipazione dei genitori
        
        cura della salute
        
        igiene
      - MATERIALE DIDATTICO
        
        scientifico
        
        strutturato
        
        appositamente costruito
        
        finalizzato
        
        educazione sensoriale
        
        riconoscere forme e colori
        
        devono
        
        esteticamente piacevoli per il bambino
        
        possibilità del bambino ad agire/muoversi
        
        controllare l’errore
        
        limitare gli aiuti delle maestre
        
        comprensibili
        
        lettura precoce
- - - - permette
        
        ordinare gli stimoli
    - - crescita sensoriale e cognitiva