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GESTÃO ESCOLAR - Coggle Diagram

- - - - Marco situacional
      - Marco filosófico ou conceitual
      - Marco operativo
- - - - Participar
      - Explorar
      - Brincar
      - Expressar
      - Conviver
      - Conhecer-se
- - - - Professor
      - Funcionários
      - Diretor
      - Alunos
  - - - Tenha criatividade
      - Percebo macro
      - Saiba trabalhar em equipe
      - Seja ágil na resolução de problemas
      - Se comunique com eficiência
    - - Administrativa
      - Pedagógica
      - Social
      - Relações Humanas
    - - Liderança transformacional
      - Liderança transacional
      - Liderança compartilhada
      - Coliderança
      - Liderança educativa
      - Liderança holística
- - - - qualitativa
      - Está inserida no processo de ensino-aprendizagem o tempo todo
      - serve de instrumento de controle tanto do ensino quanto da aprendizagem
    - - função de classificar
      - acontece no fim do processo
      - avaliação pontual
- - - - O aumento de desigualdade social.
      - A precariedade trabalhista.
      - A redução da soberania nacional.
      - A diminuição de desenvolvimento dos países mais pobres.
      - A redução dos desenvolvimentos sociais.
    - - Diminuição do estado por meio da privatização das empresasdos serviços públicos
      - Desoneração do capital
      - Austeridade fiscal.
    - - A nova organização da
        Gestão Escolar.
        
        Gestão Democrática
- - - - GESTÃO NA COMUNIDADE ESCOLAR
        
        LDB - Lei nº 3.394/96
- - - - Plano Nacional de Educação 2014-2024
- - - - As notas devem ser um assunto privado entre você e cada estudante
      - Permita que os alunos apresentem sugestões e opiniões sobre as aulas
      - Tarefas ou decisões em grupo.
      - Seja acolhedor com cada aluno
      - Seja sensível ao problema do seu aluno
      - Estabeleça as suas expectativas sobre o comportamento
      - Seja justo e verdadeiro
      - Conheça seu aluno e a cultura da qual ele faz parte
- - - - Criação do Comitê Operativo de Emergência (COE)
      - Implantação de sistema de monitoramento de casos de coronavírus nas instituições de ensino
      - Destinação dos alimentos da merenda escolar diretamente aos pais ou responsáveis dos estudantes
      - Disponibilização de cursos formação de professores e profissionais da educação por meio da plataforma AVAMEC – Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação
      - Disponibilização de curso on-line para alfabetizadores dentro do programa Tempo de Aprender
      - Reforço em materiais de higiene nas escolas por meio de recursos do Programa
      - Dinheiro Direto na Escola (PDDE) para as escolas públicas a serem utilizados na volta às aulas
      - Ampliação de recursos tecnológicos para EaD em universidades e institutos federais
      - Ampliação das vagas em cursos de educação profissional e tecnológica na modalidade EaD pelo programa Novos Caminhos
      - Autorização para que defesas de teses e dissertações de Mestrado e Doutorado sejam realizadas por meio virtual
      - Concessão de bolsas da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) para estudos de prevenção e combate a pandemias, como o coronavírus
    - - Estreitar os canais de comunicação com a comunidade escolar
      - Planejar a continuidade das ações educacionais e sanitárias
      - Comunicar a comunidade escolar sobre as medidas adotadas pela gestão escolar para auxiliar estudantes e profissionais da educação
      - Garantir investimentos
      - Criar mecanismos de levantamento e registros dos resultados das ações planejadas