Здійснюється фахівцем з використанням додаткових засобів або шляхом спостереження. Під час оцінки визначаються: • особливості пам’яті; • особливості уваги; • особливості мислення; • оцінка власне інтелекту, в тому числі здатності до узагальнення, абстрагування, міркування; продукування думки, судження; здатності робити висновки тощо; • оцінка інвентарю інтелекту (набутих знань, умінь, навичок відповідно до віку дитини; • оцінка діяльності (ігрової, навчальної); • особливості сприймання; • особливості уяви; • часові уявлення;