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Ensayo ib de Lengua y Literatura - Coggle Diagram

- - - - Esta fase refuerza la idea de que debemos ser metódicos y constantes. Y seguir trazando acciones para verificar dicho planteamiento
        
        Por ejemplo, puede necesitar la comparación o el análisis métrico, identificar y analizar tópicos, mapear las conexiones intertextuales, o elaborar una genealogía.
    - - Viendo las preguntas de la fase anterior sacamos la primera hipótesis, una primera manera de entender al objeto con el tema elegido
        
        Nos enfocaremos en las fuentes relevantes, las secundarias se verán más adelante
        
        La crítica literaria, es una forma de ampliar el conocimiento sobre el tema y el autor, a la vez se trata de aportar una idea novedosa, pero no debe intimidarte y la originalidad llegará de muchas maneras
        
        Debe haber una revisión sobre el contexto histórico y del lugar que ocupa el escritor, y una bibliografía crítica. Eso alimentará a nuestra primera hipótesis
        
        Una buena hipótesis contiene:
        
        Una indicación de lo que se analizará o los pasos que se tomarán para demostrar esta hipótesis
        
        Una indicación de la importancia o el aporte de esta hipótesis
        
        Una afirmación sobre cómo interpretar el objeto de estudio, la que podría ser verdadera o falsa
        
        A la vez tienen que ser claros y concisos, y que sea susceptible de justificación y demostración
    - - Debe estar íntimamente relacionado con el objeto, el tema y la hipótesis tentativa de trabajo. Sirve para ampliar nuestra visión de análisis, para generar diálogo con otras áreas del saber.
        
        Poner una teoría en diálogo con un objeto de estudio debe pasar por los pasos preparatorios que detallamos a continuación, nos ayudarán a refinar nuestro argumento y no crear un desbalance entre teoría y objeto:
        
        Plantear preguntas de interpretación sobre aspectos puntuales de la obra observadas desde temas de interés y/o terminología de la teoría.
        
        Reflexión sobre alcances de la teoría escogida para la obra en cuestión: ¿qué visibiliza la teoría en la obra?, ¿cómo nos ayuda a llegar a una interpretación? Debe buscar plantear una hipótesis de lectura desde un diálogo con la teoría.
        
        Intuir, a partir de una primera interpretación del objeto de estudio, qué teoría podría ayudar a enriquecer su análisis. Repasar esa teoría brevemente.
        
        P ara evitar oprimir el objeto de estudio con la teoría, es necesario tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
        
        Reflexión sobre lo que añade la obra a lo que establece la teoría: ¿qué temáticas, sentimientos, reflexiones e impresiones se desprenden de la obra que complementan lo señalado por el discurso teórico? Preguntarse qué aporta el arte a una mirada meramente teórica. Podemos añadir esta reflexión a nuestra hipótesis.
        
        Reflexión sobre aspectos invisibilizados desde este enfoque teórico. ¿Qué elementos de la primera y segunda fase de este ejercicio han sido descartados o dejados de lado como efecto de mirar la obra desde la perspectiva de la teoría en cuestión? Tomar distancia de la teoría para señalar limitaciones del acercamiento a la obra desde ella y reconocer la particularidad de la obra.
    - - Una primera lectura detallada del texto nos confirmará la razón de nuestra elección
        
        Formular preguntas como: ¿qué interrogantes nos plantea el objeto por sí mismo?, nos llevará a proponer nuestra primera hipótesis
        
        Ejemplo del soneto XXVI:
        
        Preguntas y respuestas así da como conslución la hipótesis:
    - - Esta última fase se basa en redactar una justificación, donde explicamos la elección de nuestro tema donde nuestro interés personal muchas veces se hacia a una preocupación social, y no tiene mucha conexión al comienzo, pero que a través de nuestra justificación, es una transición entre la planificación y la ejecución
    - - Debe ser un tema de tu interés, entusiasmo y curiosidad partiendo de eso se crea el tema y objeto de estudio
        
        Estos deben estar bien delimitados, se logrará a través de un proceso progresivo, según el proceso de investigación avance
        
        Estos no deben ser ni muy amplios ni muy puntuales, porque siempre será la frase a la que tendremos que retornar
    - - Empezamosa sistematizar toda esta información en relación con los argumentos y el esquema ya planteados
        
        Delimitación del contexto
        
        Conocer y especificar el contexto de producción y de recepción de la obra que estamos analizando, y quizá también investigar sobre el tema que hemos seleccionado. Esto también nos llevará a delimitar contexto del autor y/o la obra
        
        Estado de la cuestión
        
        permite conocer y sistematizar lo que ya se ha escrito y argumentado acerca de nuestro objeto y temática de estudio.