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El sistema de evaluación en la República Dominicana se rige por un…
El sistema de evaluación en la República Dominicana se rige por un conjunto de documentos que establecen los lineamientos, normas y procedimientos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Estos documentos son fundamentales para garantizar la calidad de la educación y el desarrollo integral de los estudiantes. :check 
APORTES DE LOS DOCUEMTOS SON: !Los documentos que rigen el sistema de evaluación en la República Dominicana han realizado importantes aportes al sistema educativo dominicano. Estos documentos han contribuido a fortalecer la calidad de la educación y el desarrollo integral de los estudiantes. La toma de decisiones basada en los resultados de las evaluaciones es fundamental para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la calidad de la educación en general.image
Establecimiento de un marco legal y normativo para la evaluación del aprendizaje: Los documentos han establecido un marco legal y normativo claro y coherente para la evaluación del aprendizaje, lo que ha contribuido a fortalecer la transparencia y la equidad en el proceso evaluativo.
Promoción de una evaluación integral y continua: Los documentos han promovido una evaluación integral y continua que abarca todas las áreas del currículo y que se realiza a lo largo del proceso de aprendizaje.
DOCUMENTOS CLAVES SON:text
Reglamento para la Evaluación del Aprendizaje (Decreto 487-05): Este reglamento desarrolla los principios establecidos en la Ley General de Educación y establece las normas y procedimientos específicos para la evaluación del aprendizaje. Define los tipos de evaluación, los instrumentos de evaluación y los criterios de evaluación.
Normas Generales para la Educación Media (Resolución 01-2014): Estas normas establecen los lineamientos específicos para la evaluación del aprendizaje en la educación media. Definen los porcentajes de ponderación para las diferentes áreas curriculares y los requisitos para la promoción de los estudiantes.
Ley General de Educación (Ley 66-97): Esta ley establece los principios generales que rigen el sistema educativo dominicano, incluyendo la evaluación del aprendizaje. Define la evaluación como un proceso integral y continuo que debe contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes
Plan Nacional de Evaluación del Aprendizaje: Este plan establece las estrategias y acciones para evaluar el aprendizaje a nivel nacional. Define los tipos de pruebas que se aplicarán, las poblaciones que serán evaluadas y los indicadores que se utilizarán para medir el rendimiento del sistema educativo.
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CASOS DE LA TOMA DE DESICIONES
Evaluar la efectividad de las estrategias de enseñanza: Los resultados de las evaluaciones se pueden utilizar para evaluar la efectividad de las estrategias de enseñanza que se están utilizando en el aula
Monitorear el progreso de los estudiantes: Las evaluaciones permiten monitorear el progreso de los estudiantes a lo largo del tiempo, lo que permite identificar a los estudiantes que necesitan apoyo adiciona
Tomar decisiones curriculares: La información obtenida a través de las evaluaciones se puede utilizar para tomar decisiones curriculares, como la identificación de las áreas curriculares que necesitan fortalecerse.
Informar las políticas educativas: Los resultados de las evaluaciones se pueden utilizar para informar las políticas educativas a nivel local, regional y nacional.
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes: La información obtenida a través de las evaluaciones permite identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes, lo que facilita la planificación de estrategias de enseñanza y aprendizaje personalizadas.
Definición de los objetivos de la evaluación: Los documentos han definido los objetivos de la evaluación, que van más allá de la simple medición del conocimiento y se enfocan en el desarrollo de competencias.
**Principales Ordenanzas del Sistema Educativo Dominicano*
- Ley General de Educación (Ley 66-97): Esta ley establece los principios generales que rigen el sistema educativo dominicano, incluyendo la definición de la educación, los fines del sistema educativo, los derechos y deberes de los estudiantes, docentes y demás actores educativos, así como la organización y estructura del sistema educativo.
- Reglamento General del Sistema Educativo Dominicano (Decreto 112-04): Este reglamento desarrolla los principios establecidos en la Ley General de Educación y establece las normas generales que rigen el sistema educativo dominicano, incluyendo la estructura del sistema, los niveles y modalidades educativas, los currículos, la evaluación del aprendizaje, la formación docente y la gestión del sistema educativo.
- Ordenanza 01-2015: Establece el Diseño Curricular del Nivel Inicial.4. Ordenanza 02-2015: Establece el Diseño Curricular del Nivel Primario, Primer Ciclo.5. Ordenanza 03-2013: Modifica la Estructura Académica del Sistema Educativo Dominicano.6. Ordenanza 04-2000: Regula las Instituciones Educativas Privadas.7. Ordenanza 01-1998: Establece Normas Generales para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Básica y Media.8. Ordenanza 01-1997: Establece Normas Específicas para la Culminación del Nivel Básico General y la Educación Media.9. Ordenanza 01-1996: Establece Normas para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Básica y Media.10. Ordenanza 01-1995: Establece Normas para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Básica y Media.11. Ordenanza 01-1992: Establece Normas para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Básica y Media.12. Ordenanza 01-1990: Establece un Nuevo Plan de Estudios para la Escuela de Hotelería y Turismo.
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Las ordenanzas más importantes del sistema educativo dominicano son aquellas que establecen los lineamientos generales del sistema, así como los requisitos y procedimientos para los diferentes niveles y modalidades educativas
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Ordenanza 02-2015: Establece el Diseño Curricular del Nivel Primario, Primer Ciclo.
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Ordenanza 01-1998: Establece Normas Generales para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Básica y Media.
Ordenanza 01-1997: Establece Normas Específicas para la Culminación del Nivel Básico General y la Educación Media.
Ordenanza 01-1996: Establece Normas para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Básica y Media.
Ordenanza 01-1995: Establece Normas para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Básica y Media.
Ordenanza 01-1992: Establece Normas para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Básica y Media.
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