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Aportes de los documentos que rigen el sistema de evaluación.
Tipos de evaluación
Evaluación Diagnóstica.
Coevaluación.
Evaluación Sumativa
Heteroevaluación.
Evaluación Formativa.
Autoevaluación.
La evaluación se caracteriza por ser:
Sistemática,
Objetiva,
Integrar
Participativa
Se caracteriza por ser continua.
Flexible
Relebante
¿ Que es la evaluación? La evaluación es un proceso sistemático y continuo de recolección y análisis de información con el fin de tomar decisiones informadas sobre un objeto de estudio.
ARTICULO 7
La evaluación debe ser de carácter continúo teniendo lugar en todos los momento del proceso de enseñanza aprendizaje y se contempla la evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa
LA ORDENANZA 1- 96
Con sus modificaciones que establece el sistema de evaluación del currículo de la educación inicial básica media especial y de adulto.
Reglamento para la Evaluación del Aprendizaje (decreto 487-05); Establece las normas y procedimientos para la evaluación del aprendizaje.
EN EL ARTICULO 4
El propósito fundamental de este sistema es evaluar con fines de diagnóstico promoción certificación y acreditación los aprendizajes de los sujetos del proceso.
Párrafo 1: En el proceso de evaluación formativa las valoraciones de los aprendizajes se
traduciran en calificaciones parciales. La evaluación será reportada en cuatro periodo durante el año escolar
En el Articulo 7: Repetirá la signatura el estudiante que al finalizar el año haya acumulado más del 20% de inasistencia a clase sin causa
justificada.
Articulo 13: Para evaluar las competencias específicas se utilizarán como referente los indicadores de logro consignados en el diseño curricular, los cuales caracterizan las competencias y se refieren a sus
aspectos claves .
Para evaluar por competencia implica utilizar estrategia técnica e instrumento diverso acorde con las competencias que se requieren evaluar. De acuerdo al currículo vigente en el proceso de evaluación de los aprendizajes se podrán utilizar organizadores gráficos, mapas conceptuales, mapas semántico, infografías, entre otros.
Ley 66-97: Garantiza el derecho de todos los habitantes del paìs a la educacion, regula, en el campo educativo, la labor del estado y sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieron autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten.
Ordenanza 02-2016: Establece el sistema de Evaluación de los aprendizajes en Educacion Inicial y Primaria en correspondencia con el currículo revisado y actualizado.
Ordenanza 01/2016: Norma el sistema de pruebas Nacionales y de Evaluación de los logros de Aprendizajes de la republica dominicana que comprende tres tipos de evaluaciones estandarizadas: pruebas nacionales, evaluación diagnosticas, y los estudios internacionales en los que el paìs participa.
Ordenanza 1-96: La ordenanza 1-96 y sus modificaciones que establece el sistema de evaluación del currículo de Educacion inicial, básica media, especial y de adultos.