Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Схема корекційно-логопедичної роботи при сенсорній алалії - Coggle Diagram
Схема корекційно-логопедичної роботи при сенсорній алалії
Підготовчий етап
формування немовленнєвих психічних процесів
розвиток слухового сприймання ( диференційоване
слухове сприймання різних немовленнєвих подразників)
розвиток зорового сприймання
розвиток тактильного сприймання
розвиток довільної уваги
розвиток пам'яті
розвиток мислення
На даному етапі у дітей пробуджують інтерес до звуків навколишнього середовища, до мовленнєвих звуків, розвивають потребу, бажання і можливості наслідувати їх, диференціювати немовленнєві і мовленнєві звуки
При сенсорній алалії основним завданням корекційної роботи є розуміння зверненого мовлення та формування комунікативних навичок і умінь
Другий етап
розвиток навичок розуміння мовлення поза конкретною
ситуацією
розвиток слухової пам'ят
розвиток здатності впізнавати слова за їх звуковими
формами
формування вміння співвідносити слова з предметами та
діями
Третій етап
формування комунікативних вмінь і навичок
формування та розвитку фонематичних і фонетичних
операцій
розвиток семантичної та лексикограматичної компонентів
мовлення
розвиток сприймання словосполучення і фрази
На всіх етапах корекційної роботи педагог
повинен спиратися на зоровий аналізатор.
Напрями корекційної роботи
Організація звукового та мовленнєвого режиму (сенсорна
дієта)
Формування комунікативних навичок, інтересу до звуків
Розвиток слухового сприйняття навколишніх звуків
Розвиток розуміння зверненого мовлення, формування
лексикограматичної системи мовлення
Розвиток фонематичного сприйняття, формування навичків мовного аналізу та синтезу, раннє навчання грамоті