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Boardings - Coggle Diagram

- - - - El verdadero conocimiento se gesta a través de la exploración, la interpretación, el juicio y la aplicación de la información: el trabajo de pensar un proyecto, buscar recursos, inspirarse, andar por aquí y por allá, explorar, equivocarse, experimentar. Este tipo de aprendizaje de los estudiantes y de las interacciones en profundidad con los profesores conlleva y requiere tiempo, y la tecnología te puede ayudar mucho en esos momentos especiales.
    - - Modelo Tradicional
        
        se basan en transmitir información a los alumnos En este modelo pedagógico el papel del alumno es pasivo, y el protagonista, inevitablemente, es el docente.
      - Modelo conductista
        
        En este caso, se considera que el aprendizaje se da a través del entrenamiento, la repetición, la práctica y la exposición. A esta forma de enseñanza y aprendizaje se le suma una evaluación centrada en el resultado final y basada en gran parte en los premios y recompensas.
      - Modelo romántico o experiencial
        
        En este caso puede resultar especialmente útil por basarse en la experiencia y gustos de los propios estudiantes y por centrarse en una única forma de aprender muy diferente a lo tradicional, y es que aquí no se aprende estudiando, sino haciendo
      - Modelo cognitivista
        
        no se pretende que los alumnos acumulen conocimientos, sino que se busca su desarrollo intelectual. un modelo centrado tanto en el proceso de aprendizaje como en el producto o resultado final, siempre teniendo como protagonista al alumno y contando con el docente como un apoyo.
      - Modelo constructivista
        
        el alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje, mientras el docente se limita a orientar y plantear retos y preguntas que permitan a los estudiantes resolver problemas reales.
    - - educacion superior
        
        Según el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) la tasa de desempleo en personas entre 14 y 28 años se ubicó en 23,6 %. La baja participación en el mercado laboral y la alta vulnerabilidad de jóvenes es altamente preocupante. Esta situación se traduce en menores oportunidades económicas, sociales, políticas y culturales para jóvenes, lo cual obstaculiza su desarrollo y limita el papel que pueden llegar a tener en la sociedad
      - la educación secundaria se parece a una carrera de obstáculos que los obliga a probar cualidades intelectuales y psicológicas superiores a las de sus camaradas que provienen de medios sociales cultivados.
      - equidad horizontal
        
        garantiza que todos los estudiantes tengan las mismas posibilidades de triunfar proporcionándoles los mismos recursos y oportunidades.
    - - tiene como objetivo principal analizar y valorar el rendimiento y los conocimientos adquiridos por los estudiantes.
        
        Medir el progreso del aprendizaje.
        
        Identificar fortalezas y debilidades
        
        Orientar el camino hacia el éxito académico
    - - La sociedad del conocimiento, la creación de redes, la globalización, promueven otras formas de relacionarnos y de aprender, donde los contenidos se potencian con el uso de la tecnología, donde las estrategias didácticas deben cambiar, la selección de medios y materiales debe provocar aprendizaje significativo
        
        PRODUCCIÓN DE MEDIOS
        
        representativas de las TIC es la Información multimedia, que define como el proceso y transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual, imagen y sonido
        
        PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
        
        es necesario aprender a programar. Saber programar tiene múltiples beneficios, amplía las posibilidades de las cosas que podemos crear con la computadora y en general de las cosas que se pueden aprender
        
        PROYECTOS COLABORATIVOS
        
        Salinas (2000) señala que el aprendizaje colaborativo es la adquisición de destrezas y
        actitudes que ocurren como resultado de la interacción en grupo
        
        ESPACIOS VIRTUALES
        
        se dinamizan entornos novedosos que se basan en las posibilidades de
        interacción, conformación de comunidades y la integración de aplicaciones.
        
        STEAM
        
        Conforme aumenta la edad de los estudiantes se deterioran las actitudes relacionadas con la ciencia (Vázquez y Manassero–Mas, 2008), ya que por lo general los conocimientos científicos se enseñan aislados, atemporales y aproblemáticos sin hacer notar que estos descubrimientos se hicieron en un contexto particular, como una construcción social y respondiendo a problemáticas de un momento histórico determinado (Gil-Pérez, Fernández Valdés, y Vilches, 2005). Esta metodología pretende integrar la ciencia con un contexto real.
        
        ITINERARIOS FLEXIBLES
        
        se generan como un sistema, ademas de que cumplen con las tendencias de los diseños curriculares emergentes (agudelo salinas, 2017)