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Programa de Ciudadanía digital para escuelas secundarias - Coggle Diagram

- - - - Se trata de asumir el sostenimiento del vínculo intergeneracional y la responsabilidad de protección que deriva de ello.
  - - - Proponer actividades genuinas y creativas, que contengan esfuerzo, trabajo y graticación al mismo tiempo.
      - Estimular procesos de validación, selección, contextualización y contrastación de la información, que enseñen a pensar.
      - Flexibilizar los roles entre quienes aprenden y quienes enseñan.
- - - - Las escuelas deben educar a los estudiantes sobre el uso seguro de Internet, filtrando información inapropiada y capacitando a los profesores para manejar problemas relacionados con las redes sociales. También es importante establecer mecanismos de prevención e intervención en conflictos digitales, y promover que los estudiantes enseñen a otros sobre el uso responsable de las TIC.
- - - - Los dispositivos móviles, al entrar en la escuela, desafían el concepto tradicional de confinamiento. La escuela ha funcionado bajo la premisa de encerrar a los estudiantes en un espacio controlado durante horas, pero ahora, con acceso a Internet, los estudiantes pueden conectarse globalmente desde cualquier lugar, cuestionando la necesidad del confinamiento físico en la educación.
      - Impacto de los dispositivos móviles en el concepto tradicional de escolaridad:
    - - Repensar el diseño del aula, haciéndola más abierta y porosa, permitiendo que el conocimiento fluya desde el exterior a través de las experiencias y recursos que traen los estudiantes y las redes. Aunque este enfoque presenta desafíos técnicos, pedagógicos y organizativos, puede ser muy revitalizante y motivador para los docentes.