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La identificación de barreras para el aprendizaje y la participación (BAP)…

- - - - Dilema del Diagnóstico:
        
        Proceso de Educación Inclusiva:
        
        Tipos de Barreras:
        
        Políticas:
        
        leyes y normativas contradictorias
        
        Culturales:
        
        Clasificaciones discriminatorias
        
        Didácticas:
        
        Competitividad vs. trabajo cooperativo
        
        Re-profesionalización del profesorado
        
        Currículum inclusivo y resolución de problemas
        
        Organización espacio-temporal adaptada
        
        Participación de la comunidad escolar
        
        Aprender a vivir con diferencias: respeto, participación, convivencia
        
        Identificación de barreras en diversos contextos
        
        Evaluación precisa vs. riesgo de etiquetado negativo
        
        Enfoque en la mejora educativa y ayudas pedagógicas
        
        Cambio del diagnóstico del sujeto al contexto
      - Características a evaluar: centro, familias, comunidad
        
        Influencia en procesos educativos y atención individualizada
        
        Identificación de barreras y autoevaluación del profesorado
    - - Desarrollo de mejores prácticas de enseñanza-aprendizaje
  - - - Importancia del carácter interdisciplinario