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CARTILLA SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR
I. Normas de convivencia
Definición
Relaciones humanas en una escuela, construidas colectivamente y responsabilidad compartida.
Objetivo
Crear un clima de respeto, armonía, justicia y solidaridad.
Características
Describen comportamientos deseados.
Pocas, concisas y fáciles de recordar.
Redactadas en primera persona del plural.
Adecuadas a todas las etapas del desarrollo.
Universales.
Construcción
Liderado por el Comité de gestión del bienestar.
Incluye sensibilización, recolección de información, revisión de normatividad, metodología de participación, aprobación y difusión.
Proceso democrático y participativo.
Seguimiento y evaluación periódica.
II.Medidas Correctivas o Reguladoras
Facilitación del Cambio de Comportamiento
Evitar trato humillante y castigo físico
Claridad en comportamientos deseados.
Respeto por el estudiante y la situación.
Conversaciones empáticas y reflexivas.
Reflexión y desarrollo de habilidades socioemocionales
Identificación de fuentes de conflicto.
Elaboración de Medidas Correctivas
Razonables y proporcionales a la falta.
Graduales y precisas.
Relacionadas con la conducta a desarrollar.
Reparadoras del daño y restauradoras de relaciones.
Formativas y orientadas a la responsabilidad.
Útiles para el aprendizaje y el bienestar común.
Respetuosas de las diferencias culturales y libres de violencia.
Definición
Acciones disciplinarias para gestionar comportamientos disruptivos y fortalecer la autorregulación.
Evaluación del Comportamiento Disruptivo
intensidad
desafío a la autoridad
frecuencia
destructividad
Gravedad
agresividad
III. Protección de los Estudiantes Frente a la Vulneración de Derechos
Situaciones de Riesgo:
Violencia reincidente.
Infraestructura local insegura.
Riesgo o desprotección familiar.
Exposición a lugares, contenidos, productos y servicios no aptos.
Implementación de Medidas
Reflexión sobre las motivaciones y consecuencias del comportamiento.
Uso de herramientas normativas y protocolos para la protección.
Comunicación con la familia.
Coordinación con servicios de atención y seguimiento a los casos.
IV. Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes
Prevención y Atención
Responsabilidad de la escuela y directivos.
Procedimientos adecuados para garantizar atención y recuperación.
Oportuna, efectiva y reparadora.
COMENTARIO:
La deontología en la convivencia escolar se trata de mantener un compromiso continuo con lo que es ético, los valores importantes y los derechos de los estudiantes. Esto significa que las reglas de convivencia y las acciones disciplinarias deben ser aplicadas de manera justa y respetuosa, siempre teniendo en mente el crecimiento completo y el bienestar de los estudiantes. Este enfoque asegura que el ambiente escolar sea un lugar donde todos puedan crecer y aprender en un entorno de respeto, paz y equidad.
