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FILOSOFÍA Es el que hacer humano, que mediante la reflexión busca "…

- - - - Preguntas
        1.- ¿Qué es el ser o de que está formado el ser?
        2.- ¿Qué es lo real y que es lo ilusorio?
        3.- ¿Qué es la existencia?
        4.- ¿Hay existencia si no existieran los humanos?
  - - - LO TRÁGICO
        Expresa las contradicciones de la vida humana, como el sufrimiento, la muerte y la lucha contra la fatalidad. Se manifiesta a través de las tragedias, que son obras dramáticas con un desenlace funesto. En ellas se representan personajes heroicos o ilustres, y se utiliza un lenguaje solemne o sublime.
        Lo carcteriza el conflicto, el sufrimiento, lucha contra la fatalidad, lucha entre lo bello y lo feo; la desolación o la muerte.
      - LA FEALDAD
        Aspecto de la estética que se opone a lo bello. Se refiere a todo aquello que se considera deforme, incorrecto o que provoca rechazo. Puede causar repulsión o terror, pero también puede ser interesante o provocar emociones fuertes.
        En el arte, el feísmo es la tendencia a valorar estéticamente lo feo. Los artistas feístas se recrean en la presentación de objetos, animales, personas, lugares o situaciones repugnantes.
      - LO SUBLIME
        Es lo que, en su grandeza o poder, trasciende nuestras capacidades humanas ordinarias y genera una sensación que va más allá de la simple belleza.
        Una experiencia estética que provoca una mezcla de asombro, admiración y, a menudo, una sensación de sobrecogimiento o incluso de angustia, debido a la grandeza, magnitud o poder de lo observado. Lo sublime está vinculado a una sensación de lo infinito o lo inalcanzable, lo cual puede generar tanto una sensación de admiración como de cierto temor.
      - LO CÓMICO
        Se asocia con la risa y el sentido del humor. En el arte, lo cómico puede ser una imitación que mezcla la creatividad y la idealidad artística.
        Se encuentra en las situaciones más banales, responde a la capacidad de percibir con sentido lúdico los aspectos defectuosos, deformes o insólitos de la realidad y comportamientos sociales
      - LA BELLEZA
        Se asocia con la armonía, la proporción y el equilibrio. Un concepto abstracto que se relaciona con la percepción de placer o admiración que produce un objeto, paisaje, sonido, persona, espacio o animal.
        Lo bello es desde un sentido, estético excelente. La belleza es un tipo particular de valor o propiedad estética (algo armónico, placentero).
      - LO DRAMÁTICO
        La representación de una historia a través de personajes y medios escénicos, que provoca emociones y experiencias físicas y psicológicas. Tiene conflicto dramático como expresión de las contradicciones de la vida.
        Abarca una serie de situaciones y emociones cargadas de conflicto y tensión, cuyo propósito es conmover o provocar una reflexión profunda sobre la naturaleza humana, sus pasiones y sus decisiones.
    - - CARACTERÍSTICAS
        🔹 Es subjetivo, ya que expresa una experiencia personal.
        🔹 Es válido intersubjetivamente, ya que exige que otros estén de acuerdo con él.
        🔹 Es estético, no lógico, ya que no señala nada del objeto, sino cómo se siente el sujeto.
        🔹 Es desinteresado, ya que no está sujeto a intereses por las sensaciones o por los conceptos.
    - - Criterios de Valoración de las Artes
        1. En función de la adecuación de sus materiales. Ejemplo: el tipo de mármol usado en una escultura.
        2. La técnica usada en la producción de una obra de arte. Ejemplo: el tipo de pinceladas en algunas pinturas, puede ser muestra se maestría y exquisitez artística.
        3. La unidad e integridad de la obra. Eejmplo: la unión de materiales, técnica y tema de la obra.
        4. Los sentimientos que comunica la obra. Ejemplo: una obra de arte puede despertar añoranzas del pasado y otras obras de arte talvez no logren despertar los sentimientos del espectador.
      - Etapas
        ⚜ Concepción o Idea. El proceso creativo comienza con una idea o inspiración, que puede surgir de una experiencia personal, un contexto social, una tradición cultural o una exploración formal.
        ⚜ Ejecución Técnica. El dominio de las técnicas y materiales específicos que el artista emplea para llevar su idea a la forma concreta, como la pintura, el modelado en arcilla, la composición musical, el montaje de una película, etc.
        ⚜ Mensaje o Propósito. Las obras de arte suelen buscar transmitir un mensaje, provocar una reflexión, expresar una emoción, o incluso cuestionar la realidad. La producción artística también está relacionada con el propósito social, político o personal que tiene el artista al crear una obra.
  - - - REALISMO
        El conocimiento se origina a través de la experiencia entre nuestros sentidos y la realidad externa.
      - IDEALISMO
        Primero se originan las ideas o las formas de las cosas y después aparecen los objetos sensibles.
      - Elementos del Conocimiento
        Elementos o factores que siempre están presentes en la adquisición de conocimiento.
        
        1. SUJETO
        Persona o individuo que capta la información
        
        3. OPERACIÓN COGNOSCITIVA
        Proceso psíquico que se lleva a cabo en el sujeto para que pueda recibir y procesar la información del objeto a conocer.
        
        2. OBJETO
        Aquello que se trata de conocer. Puede ser un objeto, una persona o animal o una idea abstracta.
        
        4. PENSAMIENTO O REPRESENTACIÓN MENTAL
        Resultado de la operación cognoscitiva sobre el objeto que conoce expresado como un pensamiento.
      - TIPOS DE CONOCIMIENTO MMMMMMMMMMMMMMMM
        ⭐ COTIDIANO. Información que se adquiere a través del contacto con los objetos o a través de la información que otras personas nos brindan sobre los objetos, pero en ninguno de los casos tienen algún método para validarlos.
        ⭐ CIENTÍFICO. Conocimientos que reciben un tratamiento especial (método científico) para poder validarlos.
- - - - Tipos de Enfoque
        
        SUBJETIVISMO
        Postura filosófica que sostiene que la realidad es subjetiva y que los valores dependen de cada persona.
        Lo que varía según la persona que lo perciba.
        ✴Se apega a emociones y sentimientos.
        ✴Puede ser individual y colectivo.
        ✴Se demuestra "a posteriori". Después de la experiencia.
        
        SUBJETIVISMO MORAL
        Se refiere a los valores, la forma de pensar y los sentimientos personales.
        No existe un punto de vista objetivo para juzgar moralmente.
        
        SUBJETIVISMO SOCIAL
        Es la idea de que la realidad es creada por grupos, no por individuos.
        Ejemplo: El Marxismo y el nazismo son ejemplos de movimientos que aplicaron el subjetivismo social.
        
        OBJETIVO-SUBJETIVO
        Implica una mezcla o interacción entre ambos aspectos. Se puede referir a situaciones o puntos de vista que, aunque intenten ser objetivos, están influenciados por elementos subjetivos o que reconocen la influencia de las percepciones personales en lo que se considera "objetivo".
        
        OBJETIVISMO
        Filosofía que sostiene que los valores y las verdades son reales y no dependen del sujeto. Esta filosofía se basa en la idea de que el objeto determina al sujeto.
        Ayn Rand (1905-1982) fue la fundadora de la filosofía objetivista centrada enel uso de la razón y la libertad.
        Lo que se percibe de la misma manera, independientemente de la persona que lo observe.
        ✴Se apega a la realidad, su enfoque es realista.
        ✴No involucra emociones ni sentimitos.
        ✴Se demuestra "a priori". Antes de la experiencia
    - - ⭐ RELIGIOSA. Determinada por una tradición religiosa determinada, y que se rige por los mandamientos de su credo o doctrina.
        ⭐ LAICA. No está determinada por una tradición religiosa, incluso si muchos de sus valores coinciden con los de una tradición cultural muy marcada por el pasado religioso.
        ⭐ FUNDAMENTAL. Aspira a ser universal, tiende a juzgar los elementos más básicos de la existencia del ser humano.
        ⭐ SOCIAL. Diferencia los preceptos morales de la sociedad, las tradiciones que obran en un momento determinado a un colectivo determinado.
        ⭐ INDIVIDUAL. Manifiesta la aproximación personal, singular e individual que cada quien tiene hacia los conceptos de lo bueno y lo malo.
      - La naturaleza de lo Moral
        Conjunto de reglas, creencias, valores y costumbres que guían las acciones de las personas. La moral es un rasgo cultural que se manifiesta de manera diferente en cada sociedad.
        ⭐ Naturalismo. La moral se dirige a la conciencia interior de cada persona, a su modo de ser y de actuar con los demás y para los demás.
        ⭐ La ley moral natural será la misma mientras no cambie la esencia o naturaleza humana. Es tan inmutable como el mismo orden esencial o final de los entes. Es indispensable porque, por las razones anteriores, obliga a todo hombre con uso de razón.
      - Normas Morales
        Son reglas de conducta que determinan lo que se considera correcto o bueno en una sociedad. Conjunto de valores y costumbres que se adoptan y que permiten a las personas distinguir entre el bien y el mal. Se basan en valores y tradiciones culturales, fomentadas y defendidas por la sociedad a través de la opinión pública, la presión social y la costumbre.
        Se diferencian de las normas jurídicas, en que estas últimas están establecidas en un código escrito y el incumplimiento de ellas conlleva sanciones. En cambio, las normas morales no están obligatorias y no se sanciona su incumplimiento, además qu varían segúb la cultura.
        Ejemplo: Ser respetuoso con los demás, cuidar del ambiente y los bienes públicos, ser responsable con el tiempo de los demás, etc.
    - - LIBERTAD
        Libertad moral. Capacidad de elegir valores morales y vivir de acuerdo a ellos. Implica la ausencia de ciertas normas que dirijan la conducta humana, y la negación de la ética en la relación con uno mismo, los demás y el Ser Supremo.
      - Se puede dividir en dos
        
        AUTONOMÍA
        Autonomía moral. Capacidad de juzgar acciones o situaciones desde un punto de vista moral. Tomar decisiones y asumir las consecuencias de estas.
        Tomar decisiones y establecerse normas sin la influencia de presiones externas o internas. Se opone a la heteronomía.
        INDEPENDIENTE
        
        HETERONOMÍA
        Heteronomía moral. Condición en la que las normas morales son impuestas por terceros, en lugar de ser propias del individuo. La persona heterónoma vive de acuerdo con esas normas, sin pensar por sí misma.
        Condición de seguir reglas que no son propias de un sujeto, sino que son impuestas por un tercero.
        DEPENDIENTE
      - CONCIENCIA
        Conciencia moral. Capacidad de reflexión del ser humano sobre aquello que es correcto en relación con el obrar. Se relaciona de manera directa con la ética; ya que, la ética reflexiona acerca de la bondad o maldad de nuestros actos.
  - - - Tipos de Ética
        
        Profesional
        Atañe al ejercicio de una profesión.
        Ejemplo: ética médica o ética psicológica.
        
        MILITAR
        Tiene que ver con el uso de las fuerzas bélicas, especialmente en épocas de guerra o de conflicto.
        
        ECONÓMICA
        Vinculada con la economía, el comercio y las finanzas, y que se hace preguntas respecto a cómo está bien y cómo está mal hacer dinero.
        
        RELIGIOSA
        Se desprende de una religión organizada y que sigue una tradición moral y cultural específica.
        Ejemplo: La ética cristiana, islámica o judía.
        
        AMBIENTAL
        vinculada con el ser humano y la relación que establece con el entorno natural que lo rodea.
        
        BOIÉTICA
        Reflexiona sobre los conflictos éticos que surgen conforme el desarrollo y avance de la ciencia y la tecnología en el área de la medicina.
        
        SOCIAL
        Vinculada a las relaciones entre los individuos y las consecuencias sociales de sus actos.
- - - - FORMAL
        Se aplica a las matemáticas y a la ciencia. Su tarea es “traducir” el lenguaje natural al lenguaje lógico y utiliza símbolos. Las cuatro áreas que operan según la lógica formal son la teoría de modelos, la demostración, conjuntos y computabilidad.
        
        Premisa o Juicio
        Son oraciones que pueden calificarse como verdaderos o falsos.
        Depende de su estructura, las premisas pueden clasificarse por "forma" o "cantidad".
        
        FORMA
        
        N
        
        NEGATIVA
        Niega la acción o cualidad.
        No ó Ningún
        
        A
        
        AFIRMATIVA
        Afirma una acción o cualidad (no contiene negativa no).
        
        CANTIDAD
        
        U
        
        UNIVERSAL
        Contempla la totalidad.
        "Todos" ó "Ningún"
        
        P
        
        PARTICULAR
        Contempla una parte de la totalidad, incluso puede ser individual (singular)
        "Algunos"
        
        Lógica proposicional
        La proposición lógica se simboliza con una letra minúscula y posee un valor de verdad (verdadero o falso). Existen proposiciones simples y compuestas.
        
        CONECTIVAS LÓGICAS
        ⚜ Negación (no): ¬
        ⚜ Conjunción lógica (y): ∧
        ⚜ Disyunción lógica (o): ∨
        Inclusivo. Para que la proposición sea cierta, tiene que ser verdadero uno o todos los elementos de la premisa.
        Exclusivo. En una premisa, “p o q” es verdadero, pero no puede darse el caso en que ambos puedan serlo en simultáneo.
        ⚜ Condicional material (Si... entonces): →
        ⚜ Bicondicional (si y solo si): ↔
        
        Lógica de primer orden
        Los lenguajes de primer orden son lenguajes formales que operan con predicados que operan con argumentos que son solo constantes o variables de individuos, y cuantificadores que alcanzan a variables de individuo.
        
        PREDICADOS
        Expresión lingüística que, conectada a otra expresión, forma una oración.
        Cuando un predicado se conecta a una sola expresión, se dice que expresa una propiedad y cuando se conecta a dos o más, se dice que expresa una relación.
        En la lógica de primer orden o lógica de predicados, a los predicados se los trata como funciones.
        
        Lógica Modal
        Trabaja sobre el valor de verdad de las distintas proposiciones y predicados. Es la lógica que se encarga de estudiar las formas en que las distintas proposiciones y predicados pueden ser falsos o verdaderos.
        Cuando se habla de verdad y falsedad, se habla de necesidad, posibilidad, contingencia e imposibilidad.
        Cada una de las modalidades expresa una forma en que una verdad o una falsedad se manifiestan. Por ejemplo, si se afirma que “Sócrates murió en un combate cuerpo a cuerpo”, la afirmación es falsa pero posible. En cambio, al decir que “2+2=5”, la falsedad de la proposición es necesaria ya que 2 +2 nunca puede ser igual a 5.
      - NATURAL
        Conjunto de criterios que permiten distinguir entre un buen y un mal razonamiento. Las lenguas naturales tienen una gramática y un léxico, y pueden ser orales o de señas. Se clasifica dese el punto de vista de la
        intención del comunicador
        
        DIRECTIVO
        Influye en el comportamiento de otras personas, persuade o da órdenes, para expresar deseos, solicitudes, consejos o instrucciones, con el propósito de guiar las acciones de los demás.
        Ejemplo: indicaciones de un maestro, órdenes de un jefe, consejos de un padre, etc.
        
        EXPRESIVO
        Son expresión de emociones, sentimientos, opiniones o experiencias personales. Comparte aspectos subjetivos de la realidad de cada individuo y establece conexiones emocionales con los demás.
        Ejemplo: poesía, música, pintura, narrativa personal, conversaciones con amigos, etc.
        
        INFORMATIVO
        Transmite información, describe hechos, explica conceptos y proporciona datos. Comunicar conocimientos de manera clara y precisa.
        Ejemplos: artículo de noticias, libro de texto, instrucciones de un manual, etc.
    - - Silogismos
        Es una estructura que parte de dos premisas y a partir de ellas puede llegar a una conclución.
        Contiene un término medio que vincula ambas premisas.
        Premisa Mayo: Todos los gatos son felinos. = M UA
        Premisa Menor: Algunos felinos son salvajes. = M PA
        Conclusión: Algunos gatos son salvajes.
        M: Término medio.
        
        Regla para argumentos
        En la conclusión siempre de hereda lo Particular y lo negativo de las premisas. (P y N)
        UA
        PA
        PA
      - ESTRUCTURA DE LOS ARGUMENTOS
        
        TIPOS DE ARGUMENTACIÓN
        
        DEDUCTIVO
        Parte de premisas seguras o probables y extraen conclusiones seguramente válidas de ellas, yendo de lo general a lo particular.
        Es un tipo de argumento común en las ciencias y la lógica formal, pero a veces se encuentra limitado por la veracidad de sus premisas, que son el punto de partida.
        Ejemplo: Si todos los humanos necesariamente mueren, y yo en particular soy humano, es seguro que moriré.
        
        INDUCTIVO
        Al contrario de los deductivos, parten de lo específico para llegar a lo general.
        Posee algo de creatividad y es menos certero, pero es particularmente útil para las ciencias actuariales y la estadística.
        Ejemplo:Si una persona gana la lotería, y yo también juego la lotería, es probable que también me la gane.
        
        CASUALES
        Parte de la vinculación de un evento con otro, de acuerdo a las leyes de causa y efecto, donde establece un vínculo que en apariencia luce necesario, pero que podría no serlo.
        Ejemplo: Cada vez que viajo en bus, me mareo. Así que el bus es el causante de mi mareo. (Aunque podría ser la postura al sentarse o mirar el suelo)
        
        ABDUCTIVO
        No parte de premisas certeras, sino que asume dos premisas aisladas y obtiene una conclusión probable pero inverificable.
        Ejemplo: Si un amigo se pelea con su novia, y rato después lo veo besándose con otra chica, puedo asumir que rompió con su novia a raíz de la pelea. (Aunque en realidad no hay forma de saber si la terminó o la está engañando por rabia).
        
        GENERALIZACIÓN
        Propone extender una propiedad a un grupo de elementos o individuos, solamente por haberla observado en unos pocos instantes. Ejemplo: Yo soy irascible y soy géminis, y mi amiga Yenny es irascible y también géminis; por lo tanto todos los géminis somos irascibles.
        
        ⚜ PREMISAS. Los puntos de partida que brindan los elementos iniciales para poder llegar a una idea.
        Ejemplo: “Todos los hombres son mortales” y “Yo soy un hombre”.
        ⚜ CONCLUSIONES. Depende de la primera y se obtiene a partir de algún tipo de procedimiento lógico, dando así fin al argumento. (Conclusión).
        Ejemplo: “Yo entonces soy mortal”.
        
        Se dividen en
        
        🔹 AFIRMACIÓN. La premisa inicial del argumento, eso que deseamos probar o justificar.
        🔹 RAZONAMIENTO. El porqué de la afirmación, o sea, el sustento lógico o formal que la sostiene.
        🔹 EVIDENCIA. La evidencia que suministramos para comprobar o demostrar el razonamiento.
      - CONTRAARGUMENTO
        Es un argumento que se emplea para contradecir a otro, demostrando su invalidez o señalando los puntos débiles de su estructura, para afirmar justamente lo contrario.
        Es posible emplear un contraargumento para objetar a otro, en una cadena de confrontaciones lógicas que suele darse en las discusiones o debates.
      - Validez de un argumento
        Cuando sus premisas implican su conclusión, es correcto cuando es válido y sus premisas son verdaderas.
        🔹 Identificar su tipo.
        🔹 Evaluar su estructura.
        🔹 Evaluar las premisas.
        🔹 Detectar las falacias.
        🔹 Comparar los argumentos.
        🔹 Aplicar los argumentos.
        
        Análisis de la estructura
        
        Corrección
        Es la veracidad de las premisas y la conclusión en relación con la realidad o la verdad de los hechos.
        🔹 Identificar el error.
        🔹 Explicar por qué es un error.
        🔹 Proporcionar un contraejemplo o contraargumento.
        🔹 Reformular el argumento con claridad y precisión.
        🔹 Apoyar las premisas y la conclusión con evidencia relevante y confiable.
        🔹 Reconocer cualquier limitación u objeción al argumento.
      - FALACIAS
        Aquellos argumentos que parecen válidos a simple vista, pero que no lo son. Son errores procedimentales, y no tanto de contenido.
        
        FORMALES
        Aquellas cuya invalidez puede demostrarse al revisar las formas, o sea, el procedimiento lógico mismo, mediante pruebas de validez.
        
        INFORMALES
        Aquellas cuya invalidez no radica tanto en lo formal, o sea, en el método de razonamiento, como en el contenido de los argumentos o la intención con que se formulan.
        
        SOFISMAS
        Cuando una falacia se emite con mala intención, o sea, a sabiendas del error lógico
        Una falacia es cuando alguien se equivoca simplemente, de forma inocente.