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Prática de ensino - Coggle Diagram
Prática de ensino
DESAFIO
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atender todos os estudantes (laudados, não laudados e não alfabetizados nos anos finais do ensino fundamental anos finais)
Montar e conseguir aplicar os PEIS com os estudantes dentro de uma sala de aula com vários estudantes das mais diversas necessidades
atribuir sentido para especificidades de cada estudantes e a inclusão dos estudantes com deficiência
o interesse e prática que contenha significado, inclusão
questões voltadas as legislações norteadoras da educação que contemplam um texto, nem sempre claro, ou até mesmo sem posicionamentos teóricos; recursos e tecnologia encaminhados para as escolas; comportamento e relacionamento com os estudantes; entre outros.
REFLETIR
busco sempre dar o meu melhor, adaptar os conteúdos para as aulas, buscar novidades, materiais interativos, buscar formações
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Contextualizar os objetos do conhecimento, encontrar a melhor linguagem para comunicar e estabelecer um vínculo de confiança e respeito.
Ser docente é uma grande ação, muito além do que recebemos quando nos formamos, estaremos eternamente em evolução, como na imagem. Aqueles que tem o compromisso com a profissão. E alcançar a aprendizagem significativa nos estudantes requer muito além das atividades em sala e nos planejamentos. Penso que também precisamos estar sempre pronto para acolher e saber entender o que é melhor e mais necessário para nossos estudantes.
acredito que o processo formativo dos professores e profissionais da educação deve permanecer em estudos sistemáticos e contínuos; pensar sobre os objetivos do currículo/escola/estudantes; qualificar os planejamentos e ações pedagógicas, entre outros.
AGIR
De forma propositiva, crítica e afetiva.
buscar sempre estar atento às necessidades do contexto e buscando tornar a prática aproximada da realidade com amorosidade e rigorosidade.
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fazer o melhor com as condições que temos e sempre de forma afetiva, com amor. Contribuir para um ensino de qualidade e para uma aprendizagem com significado para os alunos, para que eles possam ter autonomia em suas vidas e decisões.
na individualidade o docente pode estar buscando novos conhecimentos sobre ciência, participar de grupos de pesquisa e atividades de socialização de conhecimentos e práticas pedagógicas, solicitar organização e estimulo das mantenedoras para que possamos ter estrutura/tempo e condições mínimas de valorização.
Desenvolvimento Profissional Docente - Projeto Fran